【題目】下列關(guān)于染色體組的敘述，正確的是（ ）

A.染色體組只存在于體細(xì)胞中B.染色體組只存在于生殖細(xì)胞中

C.一個(gè)染色體組內(nèi)不存在同源染色體D.染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失

【答案】C

【解析】

細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體，叫做一個(gè)染色體組。

AB、生殖細(xì)胞和體細(xì)胞中都存在染色體組，只是染色體組數(shù)目不同，A、B錯(cuò)誤；

C、一個(gè)染色體組是由細(xì)胞中的一組非同源染色體構(gòu)成的，C正確；

D、在減數(shù)分裂過(guò)程中染色體組減半，但不會(huì)消失，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是一組探究生物體內(nèi)主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn)，按表中編號(hào)順序①—③對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，正確的是（ ）

待測(cè)物

試劑

顏色

淀粉

④

藍(lán)色

蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

③

脂肪

②

橘黃色

①

斐林試劑

磚紅色

A.葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、碘液B.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紅色、碘液

C.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、碘液D.葡萄糖、蘇丹Ⅳ染液、紅色、碘液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物-選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】植物芳香油可以不同程度地提高人體神經(jīng)系統(tǒng)，內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，幫助人體提高免疫力，具有保健、美容、治療的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了如圖所示裝置提取玫瑰精油，指出該裝置中的兩個(gè)錯(cuò)誤：

錯(cuò)誤1： 。

錯(cuò)誤2： 。

（2）用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油時(shí)，收集的蒸餾液 （填“是”或“不是”）純的玫瑰精油，原因是 。向收集的蒸餾液中加入NaCl，就會(huì)出現(xiàn)明顯的分層，然后使用 將這兩層分開(kāi)。

（3）蒸餾時(shí)許多因素都會(huì)影響產(chǎn)品的品質(zhì)，故要提高產(chǎn)品品質(zhì)，除了嚴(yán)格控制蒸餾的溫度，還需 。

（4）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí) （填“能”或“不能”）采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法，理由是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因突變可能發(fā)生在細(xì)胞中不同的DNA分子上，也可能發(fā)生在同一DNA分子的不同部位，這體現(xiàn)了基因突變的哪一特性（ ）

A.普遍性B.隨機(jī)性C.不定向性D.低頻性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述，不正確的是（ ）

A.變異一定能遺傳給子代B.DNA復(fù)制時(shí)可發(fā)生基因突變

C.變異的有利和有害是相對(duì)的D.非姐妹染色單體交叉互換可導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲是滲透作用裝置示意圖，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)內(nèi)外液面持平。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.水分子能自由透過(guò)半透膜，而蔗糖不能透過(guò)半透膜

B.水分子由蔗糖溶液滲出半透膜外的速率，可用圖乙表示

C.蔗糖溶液濃度不斷下降直至穩(wěn)定，可用圖乙來(lái)表示

D.玻璃管內(nèi)液面高度不斷增大直至穩(wěn)定，可用圖丙來(lái)表示

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在用水蒸氣蒸餾法制取玫瑰乳濁液提純過(guò)程中，先后使用NaCl、無(wú)水Na2SO4 ， 其作用分別是（ ）
A.分層、吸水
B.溶解、吸水
C.吸水、分層
D.分層、萃取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列幾種化合物的化學(xué)組成中，“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是(　　)

A.①和②B.①和③C.③和④D.⑤和⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)子西瓜的培育過(guò)程如下列簡(jiǎn)圖所示：

根據(jù)上述圖解，結(jié)合你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)，判斷下列敘述正確的是

A. 用此方法培育無(wú)子西瓜的原理和獲得無(wú)子番茄的原理是一致的

B. 圖中四倍體植株所結(jié)的西瓜，果皮細(xì)胞中含有4個(gè)染色體組

C. 秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的莖尖，主要是抑制有絲分裂過(guò)程中紡錘體的形成

D. 培育三倍體無(wú)子西瓜通常需要年年制種，如果應(yīng)用現(xiàn)代生物技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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