下圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(局部)，相關(guān)敘述正確的是( )

A．初級(jí)消費(fèi)者同化的總能量為(B2＋C2＋D2+A2)

B．該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總量為(B2＋C2＋D2)

C．由生產(chǎn)者到初級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率為D1/ B1＋C1＋D1

D．圖中B1表示生產(chǎn)者用于自身生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東師大附中高三上第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)組成生物體的化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是

A．肌肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)

B．組成核糖和核酸的化學(xué)元素完全相同

C．酶和核酸都是含有N元素的生物大分子

D．人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)群落和生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，不合理的是

A．樣方法可用于植物種群密度和群落豐富度的調(diào)查，也可用于某些動(dòng)物種群密度的調(diào)查

B．隨群落演替的進(jìn)行，群落內(nèi)物種豐富度增大，光能利用率增加

C．行為信息只能在生物與生物之間傳遞

D．人工高產(chǎn)魚塘生態(tài)系統(tǒng)，物質(zhì)可以自給自足，但能量需不斷輸入

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016安徽合肥一中等教研高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程，有關(guān)分析正確的是

A．階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑參與二氧化碳的固定

B．能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅱ、Ⅲ

C．過(guò)程Ⅲ可為細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成提供動(dòng)力

D．過(guò)程④⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是神經(jīng)、體液、免疫共同調(diào)節(jié)的結(jié)果�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

(1)觀察圖甲并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，人體調(diào)節(jié)免疫功能的信號(hào)分子有____________�？茖W(xué)研究表明：長(zhǎng)期的焦慮、緊張等會(huì)導(dǎo)致機(jī)體T淋巴細(xì)胞活性下降，使機(jī)體不能有效地消滅感染的病毒和癌變的細(xì)胞，從而影響了免疫系統(tǒng)的______功能；另一方面，T淋巴細(xì)胞活性下降還會(huì)導(dǎo)致____________的分泌量減少，影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過(guò)程，間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低，使人體的免疫功能減弱。

(2)效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的原理如圖乙，其中FasL蛋白又稱死亡因子，其基因只在效應(yīng)T細(xì)胞內(nèi)表達(dá)，F(xiàn)as蛋白又稱死亡因子受體，其基因可在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá)。人們推測(cè)，精神因素引起T細(xì)胞活性下降的原因之一是由于在T細(xì)胞分化為效應(yīng)T細(xì)胞過(guò)程中____________基因的表達(dá)受到了影響，從而降低了對(duì)靶細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合能力。當(dāng)HIV 剛進(jìn)人體內(nèi)感染T細(xì)胞時(shí)，表明其突破了人體的第______道防線，而在被HIV感染的T細(xì)胞中______基因表達(dá)增強(qiáng)，從而使該T細(xì)胞成為相應(yīng)效應(yīng)T細(xì)胞攻擊的靶細(xì)胞，使人體最終喪失了幾乎全部免疫力。

(3)圖丙表示神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)免疫反射弧中的一個(gè)突觸結(jié)構(gòu)。乙酰膽堿受體的離子通道既允許鈉離子通過(guò)，也允許鉀離子通過(guò)，當(dāng)前膜釋放的乙酰膽堿作用于后膜受體時(shí)，則膜兩側(cè)離子移動(dòng)情況是___________，引起突觸后膜興奮。

(4)為研究鈣離子對(duì)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生及神經(jīng)元之間的興奮傳遞是否必需，研究者做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：①利用水母熒光蛋白標(biāo)記突觸前神經(jīng)元，直接觀察到當(dāng)興奮傳遞到突觸小體時(shí)先出現(xiàn)鈣離子內(nèi)流，之后引發(fā)______，釋放神經(jīng)遞質(zhì)；②將能迅速結(jié)合鈣離子的藥物BAPTA注入突觸小體內(nèi)，同時(shí)電刺激突觸前神經(jīng)元，若__________，則說(shuō)明鈣離子不影響突觸前神經(jīng)元產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，但對(duì)于神經(jīng)元之間興奮的傳遞是必需的。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群和群落的描述正確的是

A.種群都具有年齡組成和性別比例等數(shù)量特征

B.種群密度總是隨著種群出生率的增大而增大

C.群落中不同種群間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)相互抑制

D.群落演替總是從地衣階段走向森林階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥第八中學(xué)高三上學(xué)期第一次段考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人們參加強(qiáng)體力勞動(dòng)大量出汗時(shí)，機(jī)體通過(guò)多項(xiàng)調(diào)節(jié)維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定，其中包括

①胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

②胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)

③抗利尿激素分泌增加

④抗利尿激素分泌減少

A．①③ B．①④

C．②③ D．②④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽合肥第一六八中學(xué)高三上學(xué)期第二次段考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖Ⅰ表示甲、乙兩種植物O2吸收速率及釋放速率隨光照強(qiáng)度的變化曲線；圖Ⅱ表示某適宜溫度和光照條件下乙植物O2吸收率及釋放速率隨環(huán)境中CO2濃度的變化曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖Ⅰ中，與甲植物相比，乙植物適于在__________（填“弱”或“強(qiáng)”）光照條件下生活。

（2）圖Ⅱ中，C點(diǎn)的含義是____________________。

（3）若圖Ⅰ是在環(huán)境中CO2濃度為圖Ⅱ中D點(diǎn)時(shí)測(cè)得的曲線，現(xiàn)將CO2的濃度由D提高到E。圖Ⅰ中B點(diǎn)將__________（填“左移”、“右移”或“不移動(dòng)”）；若圖Ⅰ是在環(huán)境中CO2濃度為圖Ⅱ中E點(diǎn)時(shí)測(cè)得的曲線，現(xiàn)將CO2的濃度由E提高到F．圖Ⅰ中 B點(diǎn)將__________（填“左移”、“右移”或“不移動(dòng)”）。

（4）圖Ⅰ中光照強(qiáng)度為A時(shí)，甲植物葉肉細(xì)胞中氣體交換情況與圖中__________（填序號(hào)）相對(duì)應(yīng)，若長(zhǎng)時(shí)間處于A點(diǎn)時(shí)的光照強(qiáng)度，甲、乙兩植物能正常生長(zhǎng)的是__________。

（5）在適宜光照條件下為植物提供H218O，一段時(shí)間后，下列產(chǎn)物中可能檢測(cè)到帶18O標(biāo)記的物質(zhì)是______（可多選）。

A．H2O B．CO2

C．（CH2O） D．O2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖表示通過(guò)體外受精培育試管牛的流程圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．一般通過(guò)注射性激素對(duì)性成熟的雌牛實(shí)行超數(shù)排卵處理
B．②過(guò)程只與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)，③過(guò)程的細(xì)胞增殖方式一定是有絲分裂
C．④是胚胎移殖過(guò)程，一般需將胚胎培育到原腸胚時(shí)期
D．利用胚胎分割技術(shù)可獲得多個(gè)基因型相同的胚胎

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案