分析 1、哺乳動物精子和卵子發(fā)生的不同點:
(1)精子的減數(shù)兩次分裂是連續(xù)的,場所唯一(MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸);而卵子的兩次分裂是不連續(xù)的,場所不唯一.(MⅠ場所在卵巢,MⅡ場所在輸卵管中)
(2)精子和卵子發(fā)生的時間不同:精子的發(fā)生是從初情期一直到生殖機能衰退;多數(shù)哺乳動物卵子的形成和在卵巢內(nèi)的貯備是胎兒出生前完成的;MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的,MⅡ是在受精過程中完成的;
(3)精子的形成過程需要變形;卵細胞的形成過程不需要變形.
2、體外受精主要包括:卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、受精.
3、試管動物的培育采用了體外受精技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),屬于有性生殖.
解答 解:(1)卵子發(fā)生過程中,減數(shù)第一次分裂是在排卵前后完成的,減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的.卵子受精的標(biāo)志是:在卵細胞膜與透明帶之間觀察到2個極體.防止多精入卵的第一道屏障是透明帶反應(yīng).
(2)哺乳動物卵泡的形成和在卵巢內(nèi)的儲備,是在出生前(胎兒時期)完成的;剛排出的精子不能立即與卵子結(jié)合,必須在雌性動物的生殖道內(nèi)發(fā)生相應(yīng)生理變化后,才具備受精能力,這一生理現(xiàn)象叫做精子獲能(獲能).
(3)對實驗動物用促性腺激素處理可促使其超數(shù)排卵;獲能的精子可以在獲能液或者專用受精溶液中完成受精.
(4)精卵體外受精后,應(yīng)將受精卵移入發(fā)育培養(yǎng)液培養(yǎng),它的成分比較復(fù)雜,除了一些無機鹽和有機鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸、血清等物質(zhì).
(5)“試管動物”的培育采用了體外受精、動物細胞培養(yǎng)(細胞工程技術(shù))、胚胎移植(體內(nèi)發(fā)育)等技術(shù),屬于有性生殖.
故答案為:
(1)排卵 受精 2個極體 透明帶反應(yīng)
(2)出生前(胎兒時期) 精子獲能(獲能)
(3)促性腺激素 獲能液
(4)血清
(5)BCFH
點評 本題考查胚胎工程的相關(guān)知識,要求考生識記哺乳動物精子和卵細胞的發(fā)生過程;識記體外受精技術(shù)的步驟及應(yīng)用;識記動物細胞培養(yǎng)的條件及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說法錯誤的有( )項
① 蛋白質(zhì)工程無需構(gòu)建基因表達載體
② 通過蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)
③ 蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶
④ 蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將載玻片向右上方移動 | B. | 將載玻片向左下方移動 | ||
C. | 將反光鏡向左下方轉(zhuǎn)動 | D. | 將物鏡向左下方轉(zhuǎn)動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩次復(fù)制共需要G的個數(shù)為500 | |
B. | 得到的子二代DNA中含15N的比例為$\frac{1}{2}$ | |
C. | 子二代DNA與親代DNA相比平均分子量增加了1500 | |
D. | 子二代中含15N脫氧核苷酸鏈占全部的脫氧核苷酸鏈$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都能進行繁殖和有氧呼吸 | B. | 都沒有核膜和染色體 | ||
C. | 都能通過無絲分裂增加細胞數(shù)目 | D. | 都含有mRNA、tRNA和rRNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗不適于做還原糖的鑒定實驗是因為其細胞中不含還原糖 | |
B. | 當(dāng)水分子進出細胞速率相等時,即細胞內(nèi)外溶液滲透壓相等 | |
C. | 適宜濃度的蔗糖溶液可使植物細胞質(zhì)壁分離后又自動復(fù)原 | |
D. | 觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時,觀察不到染色體的細胞最多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 多倍體植株一般表現(xiàn)為莖稈粗壯,葉片、果實和種子都較大,所以四倍體水稻能夠取得高產(chǎn) | |
B. | 多倍體在植物中遠比動物中普遍,這是因為植物不能躲避環(huán)境條件劇烈變化的影響 | |
C. | 海拔高的地方,多倍體植物比例較高,這不但說明這樣的環(huán)境更易產(chǎn)生多倍體,而且也表明多倍體適應(yīng)不良環(huán)境的能力強 | |
D. | 單倍體植株培育新品種,可以明顯縮短育種年限.因此目前農(nóng)業(yè)上大多數(shù)作物品種都是通過這個方法培育出的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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