分析 分析題圖可知,圖中Aa和bb兩對(duì)基因連鎖,解答本題需利用基因的分離定律和基因的自由組合定律的實(shí)質(zhì).識(shí)記遺傳定律實(shí)質(zhì)并且熟練掌握細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體行為變化是解題關(guān)鍵.
解答 解:(1)控制長(zhǎng)翅與殘翅、直翅與彎翅兩對(duì)相對(duì)性狀的基因Aa和bb位于一對(duì)同源染色體上,它們之間連鎖,所以它們的遺傳不遵循基因自由組合定律.
(2)該果蠅的基因型是AabbXDYd,表現(xiàn)型是長(zhǎng)翅彎翅剛毛雄果蠅,在個(gè)體發(fā)育時(shí),翅部細(xì)胞中不能表達(dá)的基因有A、a、D、d.
(3)該果蠅(AabbXDYd)的初級(jí)精母細(xì)胞產(chǎn)生精細(xì)胞時(shí),在染色體不發(fā)生交叉互換情況下,等位基因基因A與a分離的時(shí)期是減數(shù)分裂第一次分裂后期,根據(jù)連鎖與自由組合定律,形成的精細(xì)胞的基因型為AbXD、abYd、AbYd、abXD.
(4)如果該果蠅(AabbXDYd)與一彎翅(bb)雌果蠅交配,產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了一個(gè)直翅(Bb)個(gè)體,則B的出現(xiàn)是因?yàn)榛蛲蛔儯?br />(5)若在該果蠅的群體中,選擇兩個(gè)親本進(jìn)行雜交,使后代中雌性全部為截毛(XdXd),雄性全部為剛毛(X-YD),這兩個(gè)親本的基因型為 XdXd和XdYD.
故答案為:
(1)不遵循 控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的基因位于一對(duì)同源染色體上
(2)A、a、D、d
(3)減數(shù)分裂第二次分裂后期 AbXD、abXD、abYd、AbYd
(4)基因突變
(5)XdXd XdYD
點(diǎn)評(píng) 本題難度較大,著重考查了基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)以及有絲分裂和減數(shù)分裂等相關(guān)知識(shí),要求考生具有一定的分析能力和理解能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述,不正確的是
A.制作果醋時(shí),必須向發(fā)酵裝置不斷地補(bǔ)充無(wú)菌空氣,以保證醋酸菌的生長(zhǎng)
B.制作腐乳時(shí),加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長(zhǎng)
C.變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的
D.用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 來(lái)自于母親、卵原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂 | |
B. | 來(lái)自于父親、精原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂 | |
C. | 來(lái)自于母親、精原細(xì)胞減數(shù)第二次分裂 | |
D. | 來(lái)自于父親、精原細(xì)胞減數(shù)第一次分裂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖3中bc段和de段光合作用速率下降的原因是不一致的 | |
B. | 圖1中含兩個(gè)染色體組,1與2、3與4為同源染色體 | |
C. | 圖2中a點(diǎn)植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用 | |
D. | 圖4中造成cd段的原因?qū)τ谟薪z分裂和減數(shù)分裂是不一樣的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因的分離定律、自由組合定律可發(fā)生在細(xì)胞②中 | |
B. | ①圖中的DNA:染色體=1:1;②為減數(shù)第一次分裂后期圖 | |
C. | 細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞;細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞 | |
D. | 細(xì)胞①、②、③、④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均有同源染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葡萄糖、堿基、氨基酸 | B. | 葡萄糖、堿基、葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、脫氧核苷酸、氨基酸 | D. | 單糖、堿基、氨基酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸的酶只分布在線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中 | |
B. | 水果貯藏在完全無(wú)氧的環(huán)境中,可將損失減小到最低程度 | |
C. | 線粒體中有機(jī)物分解釋放的能量都用于合成ATP | |
D. | 真核細(xì)胞沒(méi)有線粒體就不能進(jìn)行有氧呼吸,沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用 |
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