白細(xì)胞能吞噬衰老死亡的細(xì)胞和侵入體內(nèi)的細(xì)菌,與這一現(xiàn)象有關(guān)的是( 。
A、主動運(yùn)輸
B、細(xì)胞膜具有一定的流動性
C、細(xì)胞能相互融合
D、細(xì)胞具有選擇透過性
考點(diǎn):細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題:
分析:細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動性,功能特點(diǎn)是具有選擇透過性.
解答: 解:A、白細(xì)胞能吞噬衰老死亡的細(xì)胞和侵入體內(nèi)的細(xì)菌屬于胞吞,不是主動運(yùn)輸,A錯(cuò)誤;
B、白細(xì)胞能吞噬衰老死亡的細(xì)胞和侵入體內(nèi)的細(xì)菌屬于胞吞過程,依賴于細(xì)胞膜的流動性,B正確;
C、白細(xì)胞能吞噬衰老死亡的細(xì)胞和侵入體內(nèi)的細(xì)菌屬于胞吞過程,依賴于細(xì)胞膜的流動性,不是細(xì)胞之間的融合,C錯(cuò)誤;
D、由B分析可知,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn),物質(zhì)出入細(xì)胞的方式,對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同基因型的同種生物體細(xì)胞中的三對基因及其在染色體上的位置,這三對基因分別控制三對相對性狀.理論上分析不正確的是( 。
A、圖2和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代表現(xiàn)型之比為1:1:1:1
B、圖1和圖3所示的生物個(gè)體雜交,其后代基因型之比為1:1:1:1
C、圖2所示的生物體a與a的分離一定在減數(shù)第二次分裂后期
D、圖4所示的生物個(gè)體自交,其后代的基因型比例是1:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是( 。
A、人工栽培和養(yǎng)殖
B、就地保護(hù)
C、易地保護(hù)
D、禁止開發(fā)和利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示酶催化反應(yīng)過程的示意圖,圖乙表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、圖甲中b表示二肽
B、圖甲中a與b結(jié)合后,a的形狀會發(fā)生變化
C、適當(dāng)降低溫度,圖乙中得M值不變
D、圖乙中c-d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限

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科目:高中生物 來源: 題型:

對如圖細(xì)胞分裂的有關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞中沒有同源染色體
B、④是由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色體
C、圖中有4條染色體,4個(gè)DNA分子
D、該圖為細(xì)胞分裂的中期

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一定氣候條件下,運(yùn)用植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的實(shí)驗(yàn)原理測定田間某種作物的根尖細(xì)胞液濃度,在此項(xiàng)測試中,自變量是( 。
A、制備的系列濃度檢測液
B、一定的溫度或其他氣候數(shù)據(jù)
C、作物細(xì)胞質(zhì)壁分離狀態(tài)
D、作物細(xì)胞液濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

通常情況下,人體飲水增多或缺水時(shí)的變化有(  )
A、飲水多,集合管對水的通透性降低,尿中尿素的濃度降低
B、飲水少,集合管對水的通透性提高,尿中尿素的濃度降低
C、飲水多,血液中抗利尿激素的濃度降低,尿中尿素的濃度提高
D、飲水少,血液中抗利尿激素的濃度提高,尿中尿素的濃度提高

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科目:高中生物 來源: 題型:

藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的是(  )
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜     ③DNA     ④核糖體    ⑤核酸.
A、①②B、②③C、②④D、⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

假設(shè)32P、35S分別標(biāo)記了一個(gè)噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì),其中DNA由5000個(gè)堿基對組成,腺嘌呤占全部堿基的30%.用這個(gè)噬菌體侵染不含標(biāo)記元素的大腸桿菌,共釋放出50個(gè)子代噬菌體.下列敘述正確的是( 。
A、子代噬菌體中可能含有32P、35S
B、該過程至少需要1×105個(gè)鳥嘌呤脫氧核苷酸
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:24
D、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

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