【題目】為了研究溫度對某種酶活性的影響，設置三個實驗組：①組（20℃）②組（40℃）和③組（60℃），測定各組在不同反應時間內的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結果如下圖。下列說法中正確的是（ ）

A.該酶的最適溫度為40℃

B.③組在t1之后產(chǎn)物不再增加是由于底物被徹底耗盡

C.為保證實驗結果可靠性，應將各組的酶和底物分別保溫后再混合

D.本實驗所用的酶最可能是過氧化氫酶

【答案】C

【解析】

影響酶促反應速率的因素主要有：溫度、pH、底物濃度和酶濃度等。

溫度能影響酶促反應速率，在最適溫度前，隨著溫度的升高，酶活性增強，酶促反應速率加快；到達最適溫度時，酶活性最強，酶促反應速率最快；超過最適溫度后，隨著溫度的升高，酶活性降低，酶促反應速率減慢。

據(jù)圖分析可知，在40℃酶的活性最高，其次是20℃時，60℃條件下，由于溫度過高，t2時酶已失活。

A、該酶在本實驗中40℃下催化速率最高，但不能說明其最適溫度是40℃，A錯誤；

B、③組在t1之后產(chǎn)物不再增加是由于酶失活造成的，B錯誤；

C、為保證實驗結果可靠性，應將各組的酶和底物分別保溫后再混合，C正確；

D、過氧化氫加熱分解，不能用來做溫度對酶活性的影響實驗，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請分析回答下列有關動植物生命活動影響因素的相關問題：

（1）科研人員為研究JS-K（一種新合成的抗腫瘤藥物）對胃癌細胞的抑制效應及機制進行了相關實驗。

①配制不同濃度的JS-K溶液，添加于各組完全培養(yǎng)液中，每隔一段時間檢測胃癌細胞存活率如圖1，研究結果表明：JS-K抑制胃癌細胞存活，且抑制效果隨著劑量的增加和處理時間的延長而______________。

②實驗過程中還用到一種Z試劑，相關結果如圖2，根據(jù)結果推測，Z試劑可能是細胞凋亡的___________（填“促進”或“抑制”）劑。

③研究者進一步研究了JS-K誘導胃癌細胞凋亡的機制，發(fā)現(xiàn)JS-K是通過促進活性氧的產(chǎn)生誘導胃癌細胞凋亡的。研究者川JS-K和NAC同時處理胃癌細胞，發(fā)現(xiàn)其與______________的胃癌細胞存活率相似，但比用______________處理的胃癌細胞存活率顯著高，猜測NAC是一種______________的清除劑。

（2）科研人員為研究某種植物側芽前發(fā)生長的影響因素進行相關實驗。對具有頂端優(yōu)勢的杜鵑蘭假鱗莖分別進行打頂、頂芽涂抹三碘苯甲酸（能抑制生長素的運輸）處理，對照組不作處理。第5天后處理組側芽開始萌發(fā)并在第9天后快速生長，分別檢測各組側芽處的生長素（IAA）和細胞分裂素（CTK）的含量結果如圖甲和乙所示。

①打頂后，側芽處植物內源激素出現(xiàn)下降的是___________________，以促進側芽萌發(fā)。

②本實驗研究的影響因素有___________________、___________________、___________________。

③IAA/CTK的值比未萌發(fā)時___________________（變小、變大、不變）有利于側芽萌發(fā)，當杜鵑蘭側芽快速生長時，兩種激素含量變化是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細胞的部分結構放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）有以上所有結構的細胞是______（填動物或植物）細胞，依據(jù)是______________________

（2）在⑦中，遺傳物質的載體是（____）______（括號內填字母，橫線上填名稱）。上圖中遺傳物質還可存在于_____（填數(shù)字編號）細胞器中。

（3）⑥為人體細胞膜的結構圖，用臺盼藍染色來判斷細胞的死活，這主要是利用了細胞膜_____________的功能。

（4）觀察活細胞中的②常用的染色劑是______，在光學顯微鏡下可觀察到的結構______（填數(shù)字編號），上圖中與抗體的合成和分泌有關的具膜細胞器有______（填數(shù)字編號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某有機物的結構簡式如右圖所示，它在一定條件下可能發(fā)生的反應是①加成；②水解；③酯化；④氧化；⑤中和；⑥消去；⑦還原

A.①③④⑤⑥⑦B.①③④⑤⑦

C.①③⑤⑥⑦D.②③④⑤⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】香檸檬油可用于化妝品。香檸檬油含微量的香檸檬醚，其結構簡式如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.香檸檬醚分子式為C13H10O4

B.香檸檬醚最多可與7molH2發(fā)生加成反應

C.1mol香檸檬醚與溴水反應，最多與2molBr2加成

D.香檸檬醚不能發(fā)生水解反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種野生植物有紫花、紅花和白花三種表現(xiàn)型，已知紫花形成的生物化學途徑是：


A和a、B和b是兩對等位基因，A對a、B對b為顯性，某紅花植株與白花植株雜交，F1中紫花∶白花=1∶1。若將紫花F1植株自交，所得F2植株中紫花∶紅花∶白花=9∶3∶4。請回答：

（1）控制紫花性狀的基因___________（遵循/不遵循）基因的自由組合定律。

（2）根據(jù)F1紫花植株自交的結果，可以推測F1紫花植株的基因型是___________，其自交所得F2中，白花植株純合體的比例是___________。

（3）上述雜交組合中，兩親本植株的基因型是___________和___________。

（4）紫花形成的生物化學途徑中，若中間產(chǎn)物是白色（形成白花），且使花色只有兩種表現(xiàn)型。那么基因型為AaBb的植株自交，子一代植株的表現(xiàn)型及比例為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物反射弧的結構模型，其中E為神經(jīng)中樞，下列分析中錯誤的是（ ）

A.若刺激為血糖濃度下降，則d可表示腎上腺髓質

B.若刺激為細胞外液滲透壓升高，則a可表示下丘腦滲透壓感受器，d可表示下丘腦神經(jīng)分泌細胞

C.若刺激為寒冷，則d可表示骨胳肌或皮膚血管

D.構成d的細胞生活的具體內環(huán)境是血漿、組織液或淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中（a）為玉米葉肉細胞的部分生理過程示意圖，圖中（b）表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線。請回答下列問題：

（1）圖（a）中過程①的[H]來自于_____________（填細胞結構），過程②中[H]的移動方向是__________。

（2）若圖（a）中①②③過程都發(fā)生，則該細胞光合作用強度____________（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用強度。

（3）圖（b）中A點光照強度條件下，甲玉米葉肉細胞所需CO2來源于____________（填細胞結構）；B點光照強度條件下，乙玉米葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器有____________。

（4）比較甲、乙玉米，較適宜在遮陰條件下栽培的是____________。分析圖（b），推測光合色素含量較高的是乙，理由是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二抗是抗體（一抗）的抗體，其主要作用是檢測抗體的存在，放大一抗的信號。人絨毛膜促性腺激素（HCG）是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細胞分泌的一種糖蛋白，制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷。下圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖，下列有關說法錯誤的是（ ）

A.①過程常用滅活的病毒，④過程后要進行胚胎移植

B.②過程篩選出的雜交瘤細胞都能產(chǎn)生抗HCG抗體

C.③過程以抗HCG單克隆抗體為抗原進行檢測

D.④過程需要添加抗生素等物質，以防止病毒污染

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