分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:
A細(xì)胞處于分裂間期;
B細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;
C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂前期;
D細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
E細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂末期.
解答 解:(1)分析圖解可知,D圖細(xì)胞為減數(shù)第一次分裂,并且細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)均等分裂,因此該生物為雄性動(dòng)物.
(2)處于減數(shù)第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞沒有同源染色體,即圖中C和E無同源染色體;圖中A和B細(xì)胞具有同源染色體但不具有染色單體.
(3)根據(jù)分析可知,圖中B細(xì)胞進(jìn)行的是有絲分裂,A細(xì)胞處于分裂間期,C細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期,D細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,E細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期,因此A細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂形成精細(xì)胞的過程為A→B→A→D→C→E.
(4)圖中E細(xì)胞為減數(shù)第二次分裂末期的細(xì)胞,因此該細(xì)胞為精細(xì)胞,精細(xì)胞要經(jīng)過變形才能形成成熟的精子.
故答案為:
(1)雄 D圖所示為減數(shù)第一次分裂且細(xì)胞質(zhì)均等分裂
(2)C、E A、B
(3)A→B→A→D→C→E
(4)精細(xì)胞 變形
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查有絲分裂和減數(shù)分裂過程,解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞內(nèi)很多化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的,下圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述不正確的是( )
A.①上的反應(yīng)不存在 B.②是細(xì)胞膜
C.③是類囊體膜 D.④是線粒體內(nèi)膜
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分化、衰老及癌變的敘述,下列正確的是( )
A.細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞
B.細(xì)胞分化是細(xì)胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質(zhì)上發(fā)生差異的過程
C.衰老細(xì)胞會(huì)發(fā)生細(xì)胞代謝減慢,酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
D.細(xì)胞分化發(fā)生在多細(xì)胞生物的胚胎期,細(xì)胞衰老與死亡發(fā)生在老年期
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( )
A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B.甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1
C.若乙的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D.乙是次級卵母細(xì)胞,丁可能為卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型 | |
B. | 染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個(gè)體的生存能力 | |
C. | 染色體易位不改變基因數(shù)量,對個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響 | |
D. | 染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 癌細(xì)胞的分裂增殖 | B. | 愈傷組織形成幼苗 | ||
C. | 斷尾壁虎長出新尾巴 | D. | 砍伐后的樹樁上長出新枝條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞類型的變化是細(xì)胞分化造成的 | |
B. | 癌細(xì)胞最重要的特點(diǎn)是有無限增殖的能力 | |
C. | 細(xì)胞衰老過程中許多酶的活性降低 | |
D. | 植物胚胎發(fā)育過程中胚柄的退化與細(xì)胞凋亡無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兔子啃食植物的時(shí)候,食物中的能量全部被兔子同化 | |
B. | 調(diào)查該草原生態(tài)系統(tǒng)兔子種群密度時(shí),可用標(biāo)志重捕法 | |
C. | 該草原在水源附近兔子的數(shù)量較多,這反映種群的水平結(jié)構(gòu) | |
D. | 限制兔子數(shù)量,可提高生產(chǎn)者到初級消費(fèi)者的能量傳遞效率 |
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