甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花子分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來(lái)的（ ）

A．子房、子房壁、胚珠

B．子房、胚珠、子房壁

C．子房壁、胚珠、子房

D．胚珠、子房、子房壁

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　　）
A．巨噬細(xì)胞來(lái)源于血液中的中性粒細(xì)胞
B．新生兒從母乳中獲得抗體屬于被動(dòng)免疫
C．多次注射同種抗血清會(huì)使機(jī)體產(chǎn)生更多種的抗體
D．某大白鼠在移植淋巴細(xì)胞后才能檢測(cè)到抗體和T細(xì)胞，說(shuō)明該鼠的胸腺被破壞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

自2003年以來(lái)，在東南亞多國(guó)爆發(fā)的禽流感中，H5N1型高致病性禽流感病毒已導(dǎo)致65人死亡，數(shù)億只家禽被撲殺，給相關(guān)國(guó)家造成近120億美元的損失。一旦死灰復(fù)燃的禽流感大范圍波及全球，其后果難以估量，因此人們采取了很多措施控制疾病蔓延。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）從傳染病的角度看，H5N1型高致病性禽流感病毒是導(dǎo)致人類感染的_____ __。與大腸桿菌、酵母菌相比，H5N1禽流感病毒結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是 。

（2）H5N1禽流感病毒確診患者屬于________，為了控制此流感的蔓延，給人群注射H5N1型禽流感病毒的疫苗，這一措施屬于______________，被注射疫苗的人獲得免疫稱為_(kāi)_________。

（3）健康人注射H5N1疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體 （填“能”或“不能”’）對(duì)H7N9流感病毒產(chǎn)生作用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、關(guān)節(jié)和肌肉組成

B．一個(gè)動(dòng)作的完成是多塊肌肉協(xié)調(diào)合作的結(jié)果

C．骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分

D．一塊骨骼肌的兩端肌腱是附著在同一塊骨上

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了四份晚餐食譜，你認(rèn)為比較合理的是（ ）

A．米飯、牛排、火腿腸、雞湯

B．面條、雜醬肉、牛肉湯、炒花生

C．饅頭、稀飯、排骨湯、炒花生

D．米飯、炒雞蛋、青椒炒肉、白菜湯

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科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過(guò)程，有關(guān)分析正確的是（ ）

A．過(guò)程①表示細(xì)胞生長(zhǎng)

B．過(guò)程②表示細(xì)胞分化

C．過(guò)程③表示細(xì)胞分裂

D．過(guò)程②染色體數(shù)目會(huì)減半

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素；后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜�，排出的尿液因含有尿黑酸，遇空氣后氧化變黑。下圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的系列生化過(guò)程。請(qǐng)根據(jù)材料回答：

（1）上圖中的酶A能催化苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成酪氨酸，而不能催化β-羥苯丙氨酸轉(zhuǎn)變成尿黑酸，這是由于酶的催化作用具有 。

（2）酶B是在皮膚細(xì)胞內(nèi)的 （細(xì)胞器）上合成的，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體運(yùn)輸及加工，由 提供所需要的能量。

（3）引起白化病產(chǎn)生的根本原因是：控制合成 的基因發(fā)生了基因突變。

（4）引起黑尿病產(chǎn)生的根本原因是 不能正常合成。

（5）四種酶A、B、C、D能催化不同的化學(xué)反應(yīng)，主要因?yàn)樗鼈兊?/p>

不同，才決定其功能不同。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．分生區(qū)的細(xì)胞體積較小，正方形，排列緊密

B．根尖的整體呈乳白色，尖端（根冠）略顯淡黃

C．處于分裂前期的細(xì)胞均無(wú)核仁

D．向左下方移動(dòng)裝片，圖像向右上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．圖甲為XY型性別決定的家鼠細(xì)胞分裂某時(shí)期的示意圖（部分染色體），圖乙為某個(gè)細(xì)胞發(fā)生三個(gè)連續(xù)生理過(guò)程時(shí)細(xì)胞中染色體條數(shù)的變化曲線．回答下列問(wèn)題：
（1）完成家鼠基因組計(jì)劃時(shí)需要測(cè)定21條染色體上的DNA序列，圖甲細(xì)胞所在家鼠的性別是雌性，判斷依據(jù)是細(xì)胞質(zhì)不均等分裂．
（2）圖甲細(xì)胞染色體1和2的相同位置上分別為t和T基因的原因可能是基因突變或者交叉互換．
（3）圖丙坐標(biāo)中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比y1和y2依次為1、$\frac{1}{2}$，并在D圖坐標(biāo)中畫(huà)出該動(dòng)物細(xì)胞正常減數(shù)分裂過(guò)程中“染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比”變化曲線圖．．

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