A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ③④ |
分析 1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物,絕大多數(shù)酶是蛋白質,極少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:
高效性:酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍:
專一性:每一種酶只能催化一種或者一類化學反應:
酶的作用條件較溫和:在最適宜的溫度和pH條件下,酶的活性最高;溫度和pH偏高或偏低,酶的活性都會明顯降低.
3、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫酶不會變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.
解答 解:①酶與無機催化劑相比,酶的催化效率大約是無機催化劑的107~1013倍,體現(xiàn)出酶具有催化高效性,酶催化的高效性是酶的特性之一,①正確;
②酶在最適溫度和最適pH值下活性最強,體現(xiàn)出酶的催化作用所需的條件較溫和,酶的催化作用條件較溫和是酶的特性之一,②正確;
③每一種酶只能催化一種或者一類化學反應,體現(xiàn)出酶的專一性,酶的專一性是酶的特性之一,一種酶不可以催化多種化學反應,③錯誤;
④酶在過酸、過堿或高溫的條件下會失活,體現(xiàn)出酶的催化作用所需的條件較溫和,酶的催化作用所需的條件較溫和是酶的特性之一,酶在過酸、過堿或高溫下會失去活性,④錯誤.
故選:B.
點評 本題考查酶的知識,考生對酶的本質和特性的識記和理解是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有些蛋白質具有催化作用 | B. | 有些蛋白質具有調節(jié)作用 | ||
C. | 不是所有的蛋白質都能貯存能量 | D. | 不是所有的蛋白質都有運輸作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | Ⅰ過程需要DNA鏈作模板、四種核糖核苷酸為原料,葡萄糖為其直接供能 | |
B. | 豌豆的圓粒和皺粒出現(xiàn)的根本原因是Ⅱ過程中合成的蛋白質不同 | |
C. | mRNA發(fā)生改變一定會導致該個體的性狀發(fā)生改變 | |
D. | 與二倍體植株相比,其多倍體植株細胞內(nèi)Ⅰ與Ⅱ的過程一般更旺盛 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濃度高于50μmol•L-1的生長素抑制擬南芥下胚軸插條生根 | |
B. | 濃度高于1 μmol•L-1的ACC抑制擬南芥下胚軸插條生根 | |
C. | 擬南芥下胚軸插條細胞中,生長素和乙烯可能能夠共同發(fā)揮作用 | |
D. | 根據(jù)ACC對擬南芥下胚軸插條生根的效果可知ACC具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 | |
B. | 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目 | |
C. | 用小麥葉片進行“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗時,色素的分離可用無水酒精進行,若所得色素帶只有兩條,可能是研磨時未加Si02 | |
D. | 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生成與回流的組織液中氧氣的含量相等 | |
B. | 血漿中有些物質經(jīng)毛細血管動脈端進入組織液 | |
C. | 組織液不斷生成與回流并保持動態(tài)平衡 | |
D. | 組織液中有些物質經(jīng)毛細血管靜脈端進入血液 |
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