將洋蔥表皮細(xì)胞浸泡在一定濃度的KNO3溶液中,發(fā)生了質(zhì)壁分離后又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象,與質(zhì)壁分離及其復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器和相關(guān)生理過程分別是(  )
A、液泡 主動運(yùn)輸
B、線粒體、液泡 自由擴(kuò)散、主動運(yùn)輸
C、線粒體 主動運(yùn)輸
D、線粒體 自由擴(kuò)散
考點(diǎn):細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題:
分析:硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子,這兩種離子可以通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞.細(xì)胞內(nèi)的水勢原本比外面的硝酸鉀溶液高,從細(xì)胞里滲透失水,發(fā)生質(zhì)壁分離.慢慢主動運(yùn)輸,細(xì)胞里面的水勢也降低了,同時(shí)兩種離子的主動運(yùn)輸,里面和外面的水勢漸漸趨于相等了.慢慢的進(jìn)出細(xì)胞的水分子數(shù)量相等了,質(zhì)壁分離就又復(fù)原了.
解答: 解:A、硝酸鉀在水中電離成了鉀離子和硝酸根離子,這兩種離子可以通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞,A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)壁分離是原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離的現(xiàn)象.原生質(zhì)層是指細(xì)胞膜、液泡膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì).鉀離子和硝酸根離子通過主動運(yùn)輸方式進(jìn)入細(xì)胞,主動運(yùn)輸需要能量協(xié)助,生命體95%的能量來自線粒體.洋蔥表皮細(xì)胞滲透失水發(fā)生質(zhì)壁分離,隨著鉀離子和硝酸根離子進(jìn)入細(xì)胞中,細(xì)胞又發(fā)生滲透吸水,進(jìn)而發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)現(xiàn)象,B正確;
C、質(zhì)壁分離需要液泡協(xié)助,水是通過滲透吸水和滲透失水進(jìn)出細(xì)胞,C錯(cuò)誤;
D、硝酸根離子是通過主動運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查了主動運(yùn)輸、質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象、滲透作用的相關(guān)知識.學(xué)習(xí)質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象時(shí),要求理解能發(fā)生的細(xì)胞條件和質(zhì)壁分離的實(shí)質(zhì);影響主動運(yùn)輸?shù)囊蛩睾蛯?shí)例.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于影響酶活性的因素表示正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述正確的是( 。
A、雙縮脲試劑的兩個(gè)組分是:0.1g/mL的NaOH和0.05g/ml的CuSO4
B、斐林試劑加入到蔗糖溶液中,出現(xiàn)磚紅色沉淀
C、觀察花生子葉細(xì)胞中脂肪的實(shí)驗(yàn)中,需要蘇丹Ⅲ、50%的酒精等試劑
D、將雙縮脲試劑加入到葡萄糖溶液中,溶液變成紫色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列四幅圖中植物出現(xiàn)的生長狀態(tài),可能不是由生長素引起的是( 。
A、
偏向一側(cè)生長的紅景天
B、
排成十字型發(fā)芽繭豆根生長情況
C、
土壤中明顯偏斜的棉花根系
D、
園藝中的盆景造型之一

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,組成元素相同的是( 。
A、脂肪、脂肪酶(一種有催化作用的蛋白質(zhì))
B、淀粉、麥芽糖
C、氨基酸、核苷酸
D、磷脂、纖維素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

某一植物細(xì)胞線粒體基質(zhì)內(nèi)的CO2要擴(kuò)散到同一細(xì)胞內(nèi)的葉綠體基質(zhì)內(nèi),共穿過的生物膜層數(shù)是( 。
A、2層B、3層C、4層D、6層

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白.請分析回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是
 

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動物,則①、②過程的生理效應(yīng)
 
(“有”或“無”)明顯變化.
(3)圖中甲細(xì)胞的作用是
 

(4)“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如圖).與正常人相比,“Graves氏病”患者Y激素的分泌量
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③④表示植物體內(nèi)的幾項(xiàng)生理活動,根據(jù)他們之間的關(guān)系,回答下列問題.
(1)通過①
 
把A
 
轉(zhuǎn)變成儲存在
 
中的穩(wěn)定的化學(xué)能.
(2)影響②
 
的因素主要是
 

(3)以上四種作用中能產(chǎn)生水的有
 

(4)③
 
 
條件下進(jìn)行.
(5)在啤酒生產(chǎn)中,酵母菌大量繁殖時(shí),通過上圖中
 
(填序號)獲得能量;發(fā)酵時(shí),通過
 
(填序號)獲得能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是兩次注射同一種抗原后,人體產(chǎn)生抗體的情況.下列說法不正確的是( 。
A、第二次注射同一種抗原后,記憶細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞
B、抗原接種量越大,產(chǎn)生的抗體越多
C、預(yù)防接種往往需注射同種抗原2至3次
D、與第二次相比,第一次注射抗原后人體產(chǎn)生的抗體較少

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案