組別 | 處理措施 | 正常飼喂一段時間后的實驗結(jié)果 |
1 | 正常小鼠與A小鼠連體共生 | 正常小鼠攝食量明顯減少,A小鼠無變化 |
2 | 正常小鼠與B小鼠連體共生 | 正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少 |
3 | A小鼠與B小鼠連體共生 | A小鼠無變化,B小鼠攝食量明顯減少 |
分析 1、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),脂肪分子中的氧的含量與糖類相比少,氫的含量高.
2、瘦素是蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸,它是分泌蛋白需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能分泌出來,隨著血液運輸?shù)较鄳?yīng)的靶器官或靶細(xì)胞,靶器官和靶細(xì)胞之所以能和該激素結(jié)合是因為有特異性的受體.
3、分析表格:正常小鼠與A小鼠連體共生,正常飼喂一段時間后,正常小鼠攝食量明顯減少,說明A小鼠內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠高;正常小鼠與B小鼠連體共生,正常飼喂一段時間后,正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少,說明B小鼠肥胖的原因可能是瘦素分泌不足引起的.
解答 解:(1)脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì),當(dāng)生命活動需要時可以氧化分解利用.脂肪和糖類一樣,都是由C、H、O三種元素組成的,但與糖類相比脂肪的氧原子含量較少,氫的含量高,所以相同質(zhì)量的脂肪和糖類氧化分解時,脂肪釋放的能量比糖類多.
(2)由題干信息“瘦素是一種蛋白質(zhì)激素”可知瘦素是一種蛋白質(zhì),其基本組成單位是氨基酸.由題意可知,瘦素是一種分泌蛋白,其合成與分泌過程為:在核糖體上合成,需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工,通過囊泡運輸,最后由細(xì)胞膜外排(胞吐)出細(xì)胞.瘦素分泌到細(xì)胞外,隨體液運送到全身各處,但只作用于靶細(xì)胞或靶器官(下丘腦).下丘腦的細(xì)胞通過細(xì)胞膜上的糖蛋白(受體)來識別瘦素.
(3))①正常小鼠與A小鼠連體共生,正常飼喂一段時間后,正常小鼠攝食量明顯減少,說明A小鼠內(nèi)瘦素的含量比正常小鼠高;正常小鼠與B小鼠連體共生,正常飼喂一段時間后,正常小鼠無變化,B小鼠攝食量略微減少,說明B小鼠肥胖的原因可能是瘦素分泌不足引起的.
②對照組就是為了讓實驗更有說服力而進(jìn)行的一組實驗,通常是為了排除某個因素的干擾.本實驗中為了排除手術(shù)對實驗結(jié)果的干擾,可增設(shè)一組兩只正常小鼠連體共生的對照組,其他條件同實驗組.
故答案為:
(1)儲能物質(zhì) 少(PS:因為脂肪含氫更多)
(2)氨基酸 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 體液 特異性受體
(3)①高 無法合成瘦素
②正常小鼠與正常小鼠連體共生 (PS:目的是排除實驗操作帶來的影響)
點評 本題綜合考查脂肪、蛋白質(zhì)、體液調(diào)節(jié)和探究實驗,要求考生識記脂肪和蛋白質(zhì)的基礎(chǔ)知識,掌握實驗設(shè)計的原則,能對實驗進(jìn)行分析和完善,從表中提取有效信息,得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場所 | |
B. | 呼吸作用產(chǎn)生的ATP可用于C3的還原 | |
C. | 人體成熟紅細(xì)胞中不能合成ATP和酶 | |
D. | 細(xì)胞無氧呼吸過程中,只有第一階段產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省新高三周練(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說法正確的是( )
A.細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制,并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá),但與環(huán)境無關(guān)
B.細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化和專門化,提高細(xì)胞代謝的效率
C.細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理功能均發(fā)生變化
D.動物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/p>
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科目:高中生物 來源:2016屆吉林省高三9月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
在哺乳動物細(xì)胞有絲分裂的某個時期,一條染色體復(fù)制后,形成兩條染色單體,隨后一種叫動粒的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)在著絲粒處以背對背的方式裝配形成,并各自與細(xì)胞相應(yīng)一極發(fā)出的紡錘絲結(jié)合。
(1)在以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中準(zhǔn)確挑選出相關(guān)結(jié)構(gòu)并用單向箭頭“→”寫出構(gòu)成染色體的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的翻譯及運輸路徑:______________。
細(xì)胞膜 核膜/核孔 染色體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 核仁 線粒體 核糖體 溶酶體
(2)動粒與紡錘絲的結(jié)合,最可能發(fā)生在_______。
A.分裂期前期 B.分裂期中期 C.分裂期后期 D.分裂期末期
(3)圖14表示某哺乳動物細(xì)胞有絲分裂形成子細(xì)胞的過程。有絲分裂中動粒指向細(xì)胞的哪一極,染色體就被這一極中心體發(fā)出的紡錘絲拉向這一極。
根據(jù)圖14所示有絲分裂過程中動粒的定向模式,推測分裂得到圖15所示細(xì)胞的初級卵母細(xì)胞中,動粒定向模式是下列的________。
(4)科學(xué)家發(fā)現(xiàn),動粒的一種蛋白因子MEIKIN在小鼠卵母細(xì)胞內(nèi)的缺失會導(dǎo)致不能形成可育配子。圖16和圖17表示MEIKIN缺失對小鼠卵母細(xì)胞減數(shù)分裂過程的影響。
就正常小鼠(2n=40)而言,在減數(shù)第二次分裂前期,次級卵母細(xì)胞內(nèi)的DNA分子數(shù)為_______個,含有中心體_______個。
(5)結(jié)合圖16和圖17,運用已有知識分析MEIKIN缺失小鼠減數(shù)分裂過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______(多選)。
A.減數(shù)第一次分裂中,部分同源染色體未分開
B.減數(shù)第一次分裂中,部分姐妹染色單體分開
C.減數(shù)第二次分裂中期,部分染色體遠(yuǎn)離赤道面
D.減數(shù)第二次分裂中期,姐妹染色單體分向細(xì)胞兩極
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物膜 | B. | 調(diào)節(jié)某些代謝過程 | ||
C. | 協(xié)助物質(zhì)的跨膜運輸 | D. | 儲存能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)可以判斷該生物為原核生物 | |
B. | 圖中顯示的遺傳信息的傳遞過程為DNA→RNA→肽鏈 | |
C. | ①過程需要RNA聚合酶的參與 | |
D. | ②過程需要mRNA、tRNA、核糖體等的參與 |
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