如圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h代表相關(guān)生理過程中的物質(zhì),請回答:
(1)物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
,提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是
 

(2)過程②、③發(fā)生的場所分別是
 
、
 

(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
,ATP的結(jié)構(gòu)簡式是
 

(4)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則在短時間內(nèi)f量的變化是
 
;假如該植物從光照條件下移到黑暗處,h量的變化是
 

(5)與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字),這些過程分別發(fā)生在
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二階段,⑤是有氧呼吸的第三階段.a(chǎn)是色素,b是氧氣,c是ATP,d是ADP,e是[H],f是C5,g是二氧化碳,h是C3
圖2表示葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①是光反應(yīng),②是暗反應(yīng),③是有氧呼吸的第一階段,④是有氧呼吸的第二、第三階段,a是氧氣,b是二氧化碳.
解答: 解:(1)物質(zhì)a是色素,分布在葉綠體的類囊體的薄膜上,提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是防止色素被破壞.
(2)過程②是暗反應(yīng)、③是有氧呼吸的第一階段,它們發(fā)生的場所分別是葉綠體基質(zhì)和細胞質(zhì)基質(zhì).
(3)上述①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生ATP的過程是①③④⑤,ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P.
(4)假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng),則二氧化碳的固定停止,C5不再消耗,但光反應(yīng)正常進行,C3繼續(xù)還原成C5,故C5即f含量增加;假如該植物從光下移到暗處,光反應(yīng)停止,暗反應(yīng)不能繼續(xù)進行,h量的變化是增加.
(5)由于乳酸菌只能進行無氧呼吸,與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是④⑤,這些過程分別發(fā)生在線粒體的基質(zhì)中和內(nèi)膜上.
故答案為:
(1)類囊體的薄膜上 防止色素被破壞
(2)葉綠體基質(zhì) 細胞質(zhì)基質(zhì)
(3)①③④⑤A-P~P~P
(4)增加   增加   
(5)④⑤線粒體的基質(zhì)中和內(nèi)膜上
點評:本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及兩者的聯(lián)系.考查了學(xué)生識圖、析圖能力,運用所學(xué)知識分析和解決問題的能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點和難點.光合作用合成有機物,而呼吸作用分解有機物.光合作用為呼吸作用提供有機物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)藥理分析,某種茅草的根內(nèi)含有降血糖的因子及多種有益健康的成分,某公司將它開發(fā)成一種保健飲料.該產(chǎn)品是否適合于糖尿病患者,生物興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題.請完成下面的實驗鑒定報告.
(1)實驗?zāi)康模鸿b定茅草的根是否含有還原性糖和淀粉
(2)實驗原理:還原性糖可用
 
試劑,淀粉可用
 
試劑來檢驗
(3)實驗器材:茅草根、所需各種試劑、刀片、酒精燈、試管夾、滴管
(4)實驗步驟:、
①鑒定還原性糖
 
 
②鑒定淀粉
 

(5)實驗現(xiàn)象
 

(6)實驗結(jié)果
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人類遺傳病的敘述錯誤的是( 。
A、單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病
B、多基因遺傳病如青少年型糖尿病、21三體綜合征不遵循孟德爾遺傳定律
C、人們常常采取遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達到優(yōu)生目的
D、人類基因組計劃是要測定人類基因組的全部46條DNA中堿基對的序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)氨基酸或蛋白質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、氨基酸的種類、數(shù)量相同,組成的蛋白質(zhì)一定相同
B、蛋白質(zhì)是組成葉綠體、高爾基體、核糖體等具膜結(jié)構(gòu)的重要成分
C、某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵,將多肽鏈分解為若干短肽
D、同種生物經(jīng)分化形成的不同細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)的種類和功能不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是線粒體和葉綠體的結(jié)構(gòu)示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出A、B兩圖中號碼的名稱:
①⑥
 
;②⑦
 
;④
 
;③⑧
 
;
 
;⑤⑩
 

(2)與有氧呼吸有關(guān)的酶分布在
 

(3)進行光合作用的酶分布在
 

(4)線粒體產(chǎn)生的
 
可被葉綠體利用,葉綠體產(chǎn)生的
 
可被線粒體利用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某組織的示意圖,請根據(jù)圖回答下面的問題.
(1)內(nèi)環(huán)境主要由圖中
 
(填字母)組成,毛細淋巴管管壁細胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是
 
(填字母);
(2)圖中a細胞生活的內(nèi)環(huán)境是[
 
]
 
,血液中的氧氣進入細胞的途徑是
 
(用字母和箭頭表示)
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切聯(lián)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,c與b成分上的主要區(qū)別是
 

(4)正常人c內(nèi)的PH通常維持在7.35~7.45,直接起調(diào)節(jié)作用的是血漿中的
 
物質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:

蠶豆根尖細胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷培養(yǎng)基中完成一個細胞周期,然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)至后期,其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是( 。
A、只有
1
4
的染色體被標(biāo)記
B、只有
1
2
染色體被標(biāo)記
C、每條染色體都被標(biāo)記
D、每條染色體都不被標(biāo)記

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為原核生物某基因控制蛋白質(zhì)合成的示意圖,相關(guān)敘述錯誤的是(  )
A、①處有RNA聚合酶參與,并消耗細胞呼吸產(chǎn)生的ATP
B、②處有核糖體參與,翻譯結(jié)束后形成的多條肽鏈完全相同
C、①②兩處都發(fā)生堿基互補配對,配對方式均為A和U、G和C
D、①②兩處分別表示轉(zhuǎn)錄和翻譯,都能合成生物大分子

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列跨膜運輸?shù)纳砘顒,屬于主動運輸?shù)氖牵ā 。?/div>
A、葡萄糖進入紅細胞
B、二氧化碳由靜脈血進入肺泡內(nèi)
C、原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細胞
D、水分子進出細胞

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