水稻根尖細(xì)胞呼吸過程中，若單位時(shí)間內(nèi)CO2的釋放量與O2的吸收量的比值大于1，可能是

A．分解了脂肪

B．有氧呼吸強(qiáng)度大于無氧呼吸

C．只進(jìn)行無氧呼吸

D．出現(xiàn)了無氧呼吸

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）從圖示可以看出，真菌細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場所有細(xì)胞核、線粒體，能進(jìn)行翻譯的場所有細(xì)胞質(zhì)中的核糖體、線粒體中的核糖體．
（2）有人說線粒體屬于“半自主性細(xì)胞器”，結(jié)合圖示說明得出該結(jié)論的依據(jù)．線粒體中含有DNA，合成自身特有的蛋白質(zhì)；線粒體遺傳信息的表達(dá)和傳遞受細(xì)胞核的影響．
（3）不可能出現(xiàn)在線粒體中的酶是③．
①RNA聚合酶   
②催化丙酮酸分解的酶   
③催化葡萄糖分解的酶   
④與DNA復(fù)制有關(guān)的酶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示人體內(nèi)某些信息的傳遞機(jī)制，箭頭表示信息傳遞方向，下列敘述正確的是（　�。�
A．若a為下丘腦，c為甲狀腺，則d為促甲狀腺激素
B．若a表示感受器，c表示效應(yīng)器，則b表示神經(jīng)中樞
C．若a為下丘腦，e是抗利尿激素，則d是促激素
D．若a表示突觸小體，c為突觸后膜，則b代表電信號

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　　）
A．水果的保鮮適于在無氧和零下低溫環(huán)境
B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C．光合作用與細(xì)胞呼吸的反應(yīng)物和最后的生成物剛好相反，因此光合作用和細(xì)胞呼吸是一個(gè)可逆反應(yīng)過程
D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低溫度，可提高作物產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中幾種生物間關(guān)系，其中敘述正確的是（　�。�
A．該圖中有3條食物鏈
B．鷹與食蟲鳥的關(guān)系既有捕食又有競爭
C．流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量是單向不循環(huán)的
D．該生態(tài)系統(tǒng)中最長的食物鏈有4個(gè)營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，正確的是（ ）

A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能

B．酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關(guān)

C．酶結(jié)構(gòu)的改變可導(dǎo)致其活性部分或全部喪失

D．酶分子在催化反應(yīng)完成后立即被降解成氨基酸

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中，正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞核膜上有核孔，DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

B．原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜，利于控制物質(zhì)的進(jìn)出

C．核仁中的DNA控制著細(xì)胞代謝

D．染色質(zhì)上的DNA貯存著大量的遺傳信息

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科目：高中生物 來源：2016屆寧夏育才中學(xué)高三上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)哺乳動物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述正確的是（ ）

A．移植用的胚胎一般取發(fā)育到八細(xì)胞以上的卵裂球或囊胚

B．滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤是在囊胚期

C．分割囊胚階段的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)不要求均等

D．試管嬰兒技術(shù)屬于無性繁殖技術(shù)

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科目：高中生物 來源：2015-2016四川彭州中學(xué)高二上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版 ） 題型：選擇題

下列為現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的概念圖，以下說法正確的是

A．①是突變和基因重組

B．②是自然選擇

C．③是自然選擇學(xué)說

D．④是物種多樣性

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