人體白細(xì)胞，特別是巨噬細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片以及衰老的紅細(xì)胞．這些物質(zhì)（細(xì)菌等）進(jìn)入白細(xì)胞內(nèi)的方式是（　�。�
A、主動(dòng)運(yùn)輸B、協(xié)助擴(kuò)散
C、胞吞D、胞吐
考點(diǎn)：胞吞、胞吐的過(guò)程和意義,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：
名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/div>
解答： 解：A、主動(dòng)運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+，A錯(cuò)誤；
B、協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是高濃度運(yùn)輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、巨噬細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞碎片以及衰老的紅細(xì)胞屬于胞吞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C正確；
D、細(xì)胞分泌大分子物質(zhì)是胞吐，如神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，與題干不符，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于容易題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)三種有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中，以下操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、用雙縮脲試劑檢測(cè)蛋白質(zhì)需要加熱
B、可溶性還原糖的鑒定，不可用酒精燈直接加熱產(chǎn)生磚紅色沉淀
C、只有脂肪的鑒定需要使用顯微鏡
D、使用斐林試劑和雙縮脲試劑最好現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各組生物性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A、家雞的長(zhǎng)腿和毛腿
B、玉米的黃粒和圓粒
C、豌豆的高莖和矮莖
D、綿羊的白毛和馬的黑毛

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是（　�。�
A、葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATP
B、線粒體和葉綠體均含有少量的RNA
C、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類完全相同
D、細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP只來(lái)自線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

棉花某基因上的一個(gè)脫氧核苷酸對(duì)發(fā)生了改變，不會(huì)出現(xiàn)的情況是（　�。�
A、該基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA上的部分密碼子的排列順序發(fā)生了改變
B、該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變
C、該細(xì)胞中轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的種類發(fā)生了改變
D、該基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)沒(méi)有發(fā)生改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是關(guān)于果蠅細(xì)胞分裂的三個(gè)圖形，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲圖中，同源染色體分離發(fā)生在e～f段
B、乙圖染色單體為0，可以表示有絲分裂的后期
C、丙圖細(xì)胞對(duì)應(yīng)圖甲的c～d段
D、甲圖中，b～c段細(xì)胞易發(fā)生基因突變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖l為人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，圖2為某動(dòng)物運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度變化曲線．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、圖1中可引起下丘腦細(xì)胞代謝改變的信息分子是神經(jīng)遞質(zhì)
B、某人體內(nèi)缺碘，激素①、②的含量變化分別是減小和增加
C、圖2中cd段血液中胰高血糖素含量增加，其抑制胰島素的分泌，從而使血糖含量升高
D、若圖2為正常小白鼠運(yùn)動(dòng)前后血糖濃度變化曲線，則另一組小白鼠（其胰島細(xì)胞功能正常但體內(nèi)含有抗胰島素受體的抗體）血糖濃度變化曲線在圖2中的a點(diǎn)上移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)的示意圖．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖中1和4的連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密
B、通過(guò)圖中2既可實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換，也能實(shí)現(xiàn)信息交流
C、圖中3易于被堿性染料染成深色，主要成分有脫氧核糖核酸
D、細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心和代謝中心

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問(wèn)題：
（1）若某生態(tài)系統(tǒng)中的群落是由冰川冰蓋融化后的裸地，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的年代逐漸發(fā)展變化而來(lái)，則此種變化屬于
 
，下列圖形表示這一過(guò)程中該生態(tài)系統(tǒng)所含有機(jī)物的變化（橫坐標(biāo)表示時(shí)間），其中正確的是
 
．
（2）生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗哂幸欢ǖ淖詣?dòng)調(diào)節(jié)能力，這一能力的基礎(chǔ)是
 
．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中群落的結(jié)構(gòu)包括
 
、水平結(jié)構(gòu)、垂直結(jié)構(gòu)等．
（4）假設(shè)生產(chǎn)者在一定時(shí)間內(nèi)合成的化合物中的含碳量是5350Kg，1Kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量是1.6×104KJ，生產(chǎn)者的含碳量折合成葡萄糖儲(chǔ)存的能量是
 
KJ．

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