右圖是某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做的專題研究并繪制成的食物網(wǎng),他們作出的以下結(jié)論其中不正確的是
A.該生態(tài)系統(tǒng)中含能量最多的種群是蛇
B.農(nóng)民除草.滅蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/p>
C.該生態(tài)系統(tǒng)含有五個(gè)以上的種群
D.大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變?cè)袪I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲害
A
【解析】
試題分析:流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的總能量,食物鏈中能量流動(dòng)是逐漸遞減的,生產(chǎn)者植物含有的能量最多,故A錯(cuò)誤;農(nóng)民除草、滅蟲的目的是調(diào)整能量流動(dòng)的方向,使能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤,故B正確;食物網(wǎng)中含有5個(gè)種群,生態(tài)系統(tǒng)中含有分解者,則含有種群應(yīng)該是5個(gè)以上,故C正確;大田輪作(每年輪換種植不同作物)可改變?cè)袪I(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),減輕病蟲害,故D正確。
考點(diǎn):本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、能量流動(dòng)和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省淮安市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體生命活動(dòng)的最高級(jí)中樞在( )
A.腦干 B.大腦皮層 C.脊髓 D.下丘腦
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省高一上第一次檢測(cè)生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列四組生物中,都屬于真核生物一組的是
A.噬菌體和根霉 B.細(xì)菌和草履蟲 C.藍(lán)藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)燕麥胚芽鞘尖端進(jìn)行如下圖所示的處理:①將尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮;③在尖端縱向插入錫箔;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。下列選項(xiàng)中正確的是
A.給予左側(cè)光照時(shí),仍直立向上生長(zhǎng)的是①③
B.給予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長(zhǎng)的是②④
C.給予單側(cè)光照射時(shí),不生長(zhǎng)也不彎曲的是⑤
D.把④放在勻速轉(zhuǎn)盤中,給予右側(cè)光照,將向右彎曲生長(zhǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中,正確的是
A.血漿滲透壓降低時(shí),引起口渴
B.機(jī)體失水時(shí),抗利尿激素分泌減少
C.抗利尿激素分泌增多時(shí),尿量減少
D.食用食物過(guò)咸時(shí),抗利尿激素分泌減少
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制備抗蛇毒毒素血清時(shí),需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是
A.非特異性免疫,抗原
B.非特異性免疫,抗體
C.特異性免疫,抗原
D.特異性免疫,抗體
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省江陰市五校高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述,不正確的是
A.人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
B.人體的細(xì)胞外液主要包括血液、組織液和淋巴
C.人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱體液
D.人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺(tái)市高二上期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過(guò)程是
①選取一個(gè)該種群分布比較均勻的長(zhǎng)方形地塊,將該地按長(zhǎng)度劃成10等份,在每份的中央畫一個(gè)大小為1m2的樣方;
②選取一個(gè)該種群分布比較集中的長(zhǎng)方形地塊,將該地按照長(zhǎng)度劃成10等份,在每份的中央畫一個(gè)大小不同的樣方;
③計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量,取其最大值作為種群密度的估計(jì)值;
④計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量,取其平均值作為該種群密度的估計(jì)值。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年廣東省上學(xué)期高二第一次月考理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的是( )
A.地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離,然后形成新物種
B.華南虎和東北虎即使生活的地方不同,但屬于一個(gè)物種
C.一片草地所有蝗蟲的長(zhǎng)翅基因可算為一個(gè)基因庫(kù)
D.共同進(jìn)化是指生物的物種不斷增多,優(yōu)秀的基因逐代積累的過(guò)程
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