將發(fā)芽的小麥種子研磨后裝入一半透膜袋內(nèi)，扎緊袋口后將此袋放入裝有蒸餾水的大燒杯中，一段時間后，從燒杯的液體中取樣并等量分裝于幾個試管中，各滴入不同的試劑進行相應(yīng)的檢測，最可能觀察到的是

A. 滴入碘液→搖勻→溶液變成藍色

B. 滴入斐林試劑→隔水加熱→有磚紅色沉淀

C. 滴入蘇丹Ⅲ染液→隔水加熱→溶液變成橘黃色

D. 滴入雙縮脲試劑→搖勻→溶液變成紫色

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年山東省南校區(qū)高一10月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答下列問題。

（1）判斷甲、乙、丙3圖中屬于原核細胞的是_________，屬于真核細胞的是_________，原核細胞和真核細胞在結(jié)構(gòu)上的根本區(qū)別是真核細胞具有____________________。

（2）在上述3圖細胞中，它們都有的結(jié)構(gòu)有__________、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA，這體現(xiàn)了不同類細胞之間的統(tǒng)一性。

（3）甲、乙兩細胞的不同之處在于甲無染色體和___________，甲只有___________一種細胞器，而乙還有其他細胞器，由此可知，生物界的各種類型的細胞之間存在多樣性。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種果蠅野生型個體的翅為圓形。該種果蠅有兩種純合的突變品系，一種為橢圓形翅，另一種為鐮刀形翅。將這三種果蠅相互雜交得到下表所示結(jié)果。據(jù)此判斷不合理的是

雜交

親本

F1

雌蠅

雄蠅

雌蠅

雄蠅

1

鐮刀形

圓形

鐮刀形

鐮刀形

2

圓形

鐮刀形

鐮刀形

圓形

3

鐮刀形

橢圓形

橢圓形

鐮刀形

A．鐮刀形相對于圓形為顯性

B．控制翅形的基因位于X染色體上

C．鐮刀形相對于橢圓形為顯性

D．F1橢圓形與圓形雜交可產(chǎn)生鐮刀形后代

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西師大附中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對于有性生殖生物進行的減數(shù)分裂和受精作用過程，說法不正確的是（ ）

A．保證前后代遺傳穩(wěn)定性，需要二者在產(chǎn)生后代過程中均發(fā)生

B．對于后代遺傳多樣性，減數(shù)分裂有重要意義，受精作用無貢獻

C．分離定律和自由組合定律的實質(zhì)體現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中

D．減數(shù)分裂使細胞沒有同源染色體，受精作用使細胞出現(xiàn)同源染色體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物具有細胞結(jié)構(gòu)的是

A．艾滋病病原體 B．瘋牛病病原體

C．破傷風病原體 D．乙型肝炎病原體

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于硝化細菌和藍藻共同點的敘述，正確的是

①都是原核生物 ②都是自養(yǎng)生物 ③都是單細胞生物 ④都是需氧型生物

A．只有① B．只有①② C．只有①②③ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物B卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血細胞涂片。當成像清晰時，每一物象與載玻片的距離如下圖所示。如果載玻片的位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細胞最多

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高一上第一次月考生物A卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學(xué)說建立的過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程,充滿了耐人尋味的曲折。下列說法錯誤的是

A．英國科學(xué)家胡克觀察到植物細胞的細胞壁

B．細胞學(xué)說揭示了“細胞為什么要產(chǎn)生新細胞”

C．德國科學(xué)家施萊登和施萬奠定了細胞學(xué)說的基礎(chǔ)

D．德國科學(xué)家菲爾肖提出“所有的細胞都來源于先前存在的活細胞”

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三上學(xué)期10.7周測生物A卷（解析版） 題型：選擇題

下列細胞組成成分與其功能的關(guān)系，正確的有

（1）線粒體——合成多肽鏈

（2）葉綠體——形成ATP

（3）核糖體——形成核苷酸鏈

（4）光滑內(nèi)質(zhì)網(wǎng)——多肽及脂類合成

A．（1）（2） B．（3）（4） C．（1）（3） D．（2）（4）

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