分析 分析題圖:結(jié)合氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,可判斷題圖中的①是組成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-H;②不含羧基,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;③中的氨基和羧基沒有連在同一個碳原子上,不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸;④是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-CH2COOH;⑤是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,其R基是-(CH2)4-NH2.
解答 解:(1)由以上分析知,題圖中的化合物①~⑤中,①④⑤屬于構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸,核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的①④⑤,通過脫水縮合的方式合成多肽(蛋白質(zhì)),多肽(蛋白質(zhì))中含有肽鍵,可以與雙縮脲試劑反應(yīng)呈紫色.
(2)由上述有機物①④⑤合成的化合物叫三肽、也叫多肽,因為④的R基上含有1個羧基,⑤的R基上含有1個氨基,所以由①④⑤合成的化合物(三肽)中含有的氨基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基中含有的氨基數(shù)=1+1=2個、含有的羧基數(shù)=肽鏈數(shù)+R基含有的羧基數(shù)=1+1=2個,可能有3×2=6.
(3)由氨基酸的結(jié)構(gòu)通式可知,每個氨基酸分子至少含有一個氮原子,如果實驗中每種有機物的數(shù)量不限,當檢測到某一多肽含20個15N,則該多肽最多由20個氨基酸形成,最多含有的肽鍵數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)=20-1=19個.
(4)設(shè)氨基酸的個數(shù)為X個,則根據(jù)蛋白質(zhì)的分子量為b,可以列出計算式:ax-18(x-n)=b,解x=(b-18n)÷(a-18),則x-n=$\frac{b-an}{a-18}$.
(5)蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)復雜,經(jīng)加熱、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等的作用,引起蛋白質(zhì)的變性,原因主要是破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而喪失活性.
故答案為:
(1)①④⑤氨基酸 脫水縮合
(2)2 2 三肽 6
(3)19
(4)
(5)破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)而喪失活性
點評 本題考查了蛋白質(zhì)的化學結(jié)構(gòu)、蛋白質(zhì)的分子量計算,蛋白質(zhì)的功能,意在考察考生對于相關(guān)知識點的理解和運用,難度中等.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 正常情況下,有細胞結(jié)構(gòu)的生物都能進行①~⑥ | |
B. | 一種tRNA可以攜帶幾種結(jié)構(gòu)相似的氨基酸 | |
C. | 唾液腺細胞內(nèi)發(fā)生的③過程只需一種RNA參與 | |
D. | 一種氨基酸可由一種或幾種tRNA來攜帶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面 | |
B. | 若②為核糖,則③可能為胸腺嘧啶 | |
C. | ①含有的元素有C、H、O 3種 | |
D. | 人體內(nèi)的③有5種,②有2種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北武邑中學高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)受精作用的敘述錯誤的是:
A.合子中全部的遺傳物質(zhì)一半來自父方,一半來自母方
B.受精時,精子和卵細胞的染色體會合在一起
C.合子中的染色體一半來自父方,一半來自母方
D.合子中的染色體數(shù)目與本物種體細胞的染色體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖1是達爾文的向光性實驗,能夠說明向光性的產(chǎn)生與尖端有關(guān) | |
B. | 圖2是溫特的實驗,能夠說明尖端產(chǎn)生的某種物質(zhì)會影響尖端下部的生長 | |
C. | 由圖1可知:胚芽鞘尖端受單側(cè)光刺激后,向下面伸長區(qū)傳遞某種影響,造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快,因而向光源彎曲生長 | |
D. | 兩個實驗均能證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進細胞生長的物質(zhì) |
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