15．下列物質(zhì)中，有的屬于構成蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．若將其中能構成蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成多肽．請回答下列問題：

（1）該肽鏈由四個氨基酸縮合而成，內(nèi)含三個肽鍵，叫四肽．
（2）該條肽鏈中R基共有四種，④的R基是-CH2OH．
（3）該條肽鏈中含有2個氨基和2個羧基．該肽鏈的分子質(zhì)量與組成其氨基酸的分子質(zhì)量相比減少了54．

分析 本題考查的知識點是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構特點，氨基酸的脫水縮合反應，組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種；氨基酸脫水縮合反應過程中，一條肽鏈至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基，蛋白質(zhì)的相對分子量=組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子量之和-脫去的水分子量之和．

解答 解：（1）分析題圖中的化合物可知，①③④⑤都有一個氨基和羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，②沒有羧基、⑥的氨基和羧基不連接在同一個碳原子上，因此②⑥不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸；①③④⑤4個氨基酸脫去3分子水形成的化合物是四肽化合物，由于脫水縮合反應過程中脫去3分子水，因此形成了3個肽鍵．
（2）圖中①③④⑤的四個氨基酸的R基不同，因此該肽鏈中的R基是四種；④的R基是-CH2OH．
（3）分析題圖可知，氨基酸③的R基中含有一個羧基，氨基酸⑤的R基中含有一個氨基，因此該肽鏈中含有2個游離的氨基和2個游離的羧基；由于該化合物形成過程中失去了3分子水，因此該肽鏈的分子質(zhì)量與組成其氨基酸的分子質(zhì)量相比減少了18×3=54．
故答案為：
（1）四   三   四
（2）四-CH2OH
（3）2   2   54

點評 本題考查學生對組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結構特點、分類的熟練識記及對氨基酸脫水縮合反應過程的理解和應用，解答時要先判斷出組成蛋白質(zhì)的氨基酸、氨基酸的R基，然后根據(jù)氨基酸脫水縮合反應的過程進行解答．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為人體局部內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換的示意圖下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．①中液體的pH能保持穩(wěn)定，與其含有由弱酸和強堿弱鹽組成的緩沖物質(zhì)有關
B．③中有氧呼吸的最終產(chǎn)物可參與體液調(diào)節(jié)
C．①中液體有蛋白質(zhì)，④中液體沒有蛋白質(zhì)
D．②中的二氧化碳濃度比③中的低

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于生態(tài)工程的理解錯誤的是（　�。�
A．生態(tài)工程依據(jù)的是生態(tài)學、經(jīng)濟學和工程學的原理
B．研究對象為自然的生態(tài)系統(tǒng)
C．總體目標是可持續(xù)發(fā)展
D．以整體觀為指導，在系統(tǒng)水平上進行研究，以整體調(diào)控為處理手段

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是核酸的基本組成單位，則下列敘述不正確的是（　　）
 
A．若m為胸腺嘧啶，則b一定是構成DNA的基本單位
B．若m為胞嘧啶，則a為核糖或脫氧核糖
C．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物
D．若m為腺嘌呤，則ATP中肯定不含b這種化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．下面是某同學所做的有關過氧化氫在不同條件下分解的驗證性實驗．
一、實驗材料和用具：新鮮的質(zhì)量分數(shù)為20%的肝臟研磨液、體積分數(shù)為3%的過氧化氫溶液、質(zhì)量分數(shù)為3.5%的FeCl3溶液、蒸餾水、酒精燈、溫度計等．
二、實驗步驟
步驟試管編號
abcde
加入試劑3%H2O2
2 mL		3%H2O2
2 mL		3%H2O2
2 mL		3%H2O2
2 mL		H2O
2 mL
 常溫常溫常溫常溫常 溫
設置反應條件蒸餾水FeCl3溶液肝臟研磨液煮熟的肝臟研磨液肝臟研磨液
劑量2滴2滴2滴2滴2滴
觀察氣泡產(chǎn)生     
請根據(jù)該實驗回答下列問題．
（1）該實驗中，衡量H2O2分解的快慢是以單位時間內(nèi)氣泡數(shù)量為指標的．H2O2 分解最快的試管是c，原因是酶在適宜的條件下具有高效性．如果僅將上述實驗條件由常溫改為90℃水浴，重復實驗，H2O2分解最快的試管是b．
（2）實驗中采用的肝臟必須是新鮮的，目的是保證酶活性．
（3）試管a和d的實驗現(xiàn)象幾乎相同，是因為高溫會破壞酶的空間結構，從而使其永久失去活性．
（4）假如b、c兩試管的實驗現(xiàn)象均不明顯，原因最可能是過氧化氫因放置時間過長而分解．
（5）該同學設計e組的實驗目的是排除肝臟研磨液中其他物質(zhì)對實驗結果的影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．有絲分裂是真核生物進行細胞分裂的主要方式．根據(jù)植物細胞有絲分裂各時期模式圖（如圖），下列能正確表示有絲分裂過程的排序是（　�。�
A．①④⑤③②B．①②③④⑤C．①③④⑤②D．①⑤④②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．白血病是一種常見的造血組織腫瘤性疾病，俗稱“血癌”．引起白血病的內(nèi)在因素是（　�。�
A．細胞癌變是細胞高度分化的結果B．長期受到電離輻射或X射線照射
C．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變D．細胞中酪氨酸酶活性降低

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高一上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是綠色植物體內(nèi)能量轉換過程的示意圖（其中序號①、②等表示物質(zhì)，字母A、B、C等表示過程）。請據(jù)圖回答：

（1）光合作用的過程可以分為兩個階段，圖中A表示________階段，其進行場所是 ，

A階段為B階段反應提供② ③ 。

（2）圖中③的結構簡式可寫為_________________。E過程被稱為_________________。

（3）C過程產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸 階段形成的，C過程的總反應式是： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．研究證實ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細胞間信息傳遞中的一種信號分子，其作為信號分子的作用機理如圖所示．請分析回答問題．
（1）神經(jīng)細胞中的ATP主要來自有氧呼吸（呼吸作用）（生理過程）．研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24h有40kgATP發(fā)生轉化，而細胞內(nèi)ADP，ATP的濃度僅為2～10mmol/L，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是ATP和ADP相互（迅速）轉化．
（2）由圖可知，細胞間隙中的ATP在有關酶的作用下，磷酸基團逐個脫離下來．最后剩下的，是腺苷．
（3）據(jù)圖分析，科學家當初推測ATP可作為神經(jīng)細胞間傳遞信息的信號分子實驗思路是：科學家用化學物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)某些神經(jīng)細胞能（能或不能）發(fā)生電位變化，從而確定猜測的正確性．
（4）為了研究x物質(zhì)對動物細胞的影響，某研究小組用不同濃度的x物質(zhì)將細胞處理24ho然后測量各組細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率，經(jīng)過多次試驗后，所得數(shù)據(jù)如表所示：
實驗組編號ABCDEF
X物質(zhì)的濃度（mg/mL）02481532
細胞內(nèi)ATP的濃度（mmol/mL）8070502051
細胞死亡的百分率1310257095
①該實驗的因變量是細胞內(nèi)ATP的濃度和細胞死亡的百分率．
②實驗數(shù)據(jù)表明，細胞內(nèi)ATP濃度下降，細胞死亡率增加．推測X物質(zhì)最可能作用于線粒體（細胞結構）．
③若用混有濃度為2ng•mL-1的x物質(zhì)的飼料鈳喂大鼠，其小腸吸收葡萄糖的速率減慢（填“減慢”或“加快”或“不變”）．

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