A. | 酶促反應的速度可以用底物消失所需的時間(或產物生成的速率)來表示 | |
B. | 和Ⅱ相比較,I酶反應速率慢,這是因為酶濃度較低 | |
C. | AB段影響酶反應速率的限制因子之一是底物濃度 | |
D. | 若想探究酶促反應的最適溫度還應設置多種溫度 |
分析 酶是活細胞產生的具有生物催化能力的有機物,大多數(shù)是蛋白質,少數(shù)是RNA;酶的催化具有高效性(酶的催化效率遠遠高于無機催化劑)、專一性(一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行)、需要適宜的溫度和pH值(在最適條件下,酶的催化活性是最高的,低溫可以抑制酶的活性,隨著溫度升高,酶的活性可以逐漸恢復,高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變,使酶永久性的失活),據(jù)此分析解答.
解答 解:A、底物在酶的催化下逐漸分解,因此酶促反應的速度可以用底物消失所需的時間(或產物生成的速率)來表示,A正確;
B、和Ⅱ相比較,I酶反應速率較快,這是因為溫度較高,酶的活性較高,B錯誤;
C、AB段隨著底物濃度的增大,反應速率逐漸增強,影響AB段的主要因素是底物濃度,C正確;
D、若想探究酶促反應的最適溫度,溫度是自變量,因此應設置多種溫度,D正確.
故選:B.
點評 本題主要考查酶的概念以及酶的特性,意在考查學生對基礎知識的理解掌握,難度適中.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省三校高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用純種的高桿(D)抗銹(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下:
高桿抗銹病×矮桿易銹病 Fl 雄配子 幼苗 選出符合要求的品種下列有關此種育種方法的敘述中,正確的是
A.這種育種方法叫雜交育種 B.過程④必須使用生長素處理
C.這種方法的最大優(yōu)點是縮短育種年限 D.③過程必須經過受精作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的圖象,從而判斷出每個細胞中的染色體數(shù)目 | |
B. | 利用小麥葉片進行“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時,色素的提取可用無水乙醇或丙酮對葉片進行浸泡,然后用紙層析法對色素進行分離 | |
C. | 利用小麥根毛細胞進行質壁分離實驗時,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調節(jié)顯微鏡的措施是縮小光圈或換平面反光鏡 | |
D. | 將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內,加入斐林試劑,試管內立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{8}$ | D. | $\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 本實驗測定的氣體是CO2 | |
B. | 該植物進行光合作用的起始時間是6時 | |
C. | 若9時和12時合成有機物的速率相等,則9時的呼吸速率小于12時 | |
D. | 與0時相比較,24時該植物的干重減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜與內質網直接相連,利于核與質之間的物質運輸 | |
B. | 在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到核膜、核仁、和染色體 | |
C. | 脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質 | |
D. | 細胞核是遺傳信息庫,也是細胞代謝與遺傳的中心 |
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