科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省三校高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物工程的敘述不正確的是
A.應(yīng)用基因診斷技術(shù),可檢測受體細胞中的目的基因是否表達
B.篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基
C.莖尖細胞具有很強的分裂能力,離體培養(yǎng)吋不需要脫分化即可培養(yǎng)成完整植株
D.將牛的體細胞核移植到去核卵母細胞中獲得克隆牛是一種培育新品種的方式
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力大于草原生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終都以熱能形式散發(fā)到大氣中 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)由生產(chǎn)者、消費者和分解者三種成分組成 | |
D. | 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物鏈、食物網(wǎng)這種渠道進行的 |
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A. | 淋巴細胞只有受到抗原刺激后,才能形成效應(yīng)細胞和記憶細胞 | |
B. | 只有免疫細胞才能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì) | |
C. | 病毒侵入細胞后效應(yīng) T 細胞與靶細胞密切接觸激活效應(yīng) T 細胞的溶酶體酶導(dǎo)致靶細胞裂解 | |
D. | 同種病毒再次侵入人體后記憶細胞產(chǎn)生大量抗體清除病毒 |
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A. | 有氧呼吸酶 | B. | 消化酶 | C. | 光合作用酶 | D. | 雄性激素 |
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A. | 酶促反應(yīng)的速度可以用底物消失所需的時間(或產(chǎn)物生成的速率)來表示 | |
B. | 和Ⅱ相比較,I酶反應(yīng)速率慢,這是因為酶濃度較低 | |
C. | AB段影響酶反應(yīng)速率的限制因子之一是底物濃度 | |
D. | 若想探究酶促反應(yīng)的最適溫度還應(yīng)設(shè)置多種溫度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
噬菌體 | 細菌 | |
DNA或脫氧核苷酸 | 32P | 31P |
蛋白質(zhì)或氨基酸 | 32S | 35S |
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A. | 圖中①和⑤的連通,使細胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密 | |
B. | 圖中②為核孔,通過該結(jié)構(gòu)不僅可以實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換,還可以實現(xiàn)信息交流 | |
C. | 若該細胞核內(nèi)的④被破壞,該細胞蛋白質(zhì)的合成將不能正常進行 | |
D. | 細胞核是細胞生命活動的控制中心和細胞代謝中心 |
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