在生物實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常涉及酒精，下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中關(guān)于酒精的描述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．在脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，用50%的酒精溶液可以洗去浮色

B．在觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，用75%的酒精溶液對(duì)解離后的根尖進(jìn)行漂洗

C．在色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，用無(wú)水酒精溶解色素

D．在探究酵母菌的呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，用橙色重鉻酸鉀溶液鑒定酒精的生成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．Ⅰ．表是一森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況調(diào)查結(jié)果，表中的A、B、C表示生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量（Pn=Pg-R），R表示生物呼吸消耗的能量．如圖是該森林在遭受大火完全燒毀前后（b點(diǎn)為發(fā)生火災(zāi)的時(shí)間），草本、灌木和喬木植物體內(nèi)貯存的能量變化示意圖．
 PgPnR
A157.865.092.8
B870.7369.4501.3
C211.520.1191.4
（1）據(jù)表分析，能量流動(dòng)是從A、B、C中B（填字母）開(kāi)始的．從能量輸入和輸出角度看，這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)仍處于逐漸發(fā)展壯大之中，判斷的依據(jù)是Pg（生產(chǎn)者的）＞R（所有生物的呼吸消耗）．
（2）據(jù)圖分析，a～b段，三類(lèi)植物在群落中的斑塊鑲嵌分布，形成了群落的水平結(jié)構(gòu)．
在整個(gè)演替過(guò)程中，生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量的變化趨勢(shì)是逐漸增大直至穩(wěn)定．
Ⅱ．如圖甲是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，數(shù)值代表能量，單位是J/（cm2•y）；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中的兩條典型食物鏈，請(qǐng)分析作答：

（3）圖甲中的C包含了圖乙中的哪些生物？蛇和蛙．
（4）某同學(xué)模擬調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中鼠的種群數(shù)量，用玻璃進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：先從布袋里的白玻璃球中隨意抓出一把（經(jīng)清點(diǎn)共15個(gè)），并換成相應(yīng)數(shù)量的紅玻璃球放回布袋，搖勻后再抓出一把，經(jīng)清點(diǎn)共12個(gè)（其中紅色球4個(gè)），則布袋中原有玻璃球45個(gè)，其中將白球換成紅球相當(dāng)于標(biāo)記．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征，物種組成的不同主要從物種數(shù)目和每個(gè)物種的個(gè)體數(shù)量的多少進(jìn)行分析．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：
（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)所代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：
①線粒體；②突觸小泡；③神經(jīng)遞質(zhì)；
④突觸后膜上的神經(jīng)遞質(zhì)的受體；⑤突觸后膜；⑥突觸前膜．
（2）箭頭表示神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元上單向傳導(dǎo)，原因是突觸小體中有突觸小泡，突觸小泡中有神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放到突觸后膜，使后膜產(chǎn)生興奮（或抑制）所以是單向傳遞．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某動(dòng)物的基因型為AaBb，這兩對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律。若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的四個(gè)精細(xì)胞中，有一個(gè)精細(xì)胞的基因型為AB，那么另外三個(gè)的基因型分別是（ ）

A．Ab、aB、ab B．AB、ab、ab

C．a(chǎn)b、AB、AB D．AB、AB、AB

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山西曲沃中學(xué)校高三10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分．下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)（ ）

①．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

②．M3具有物質(zhì)運(yùn)輸、催化、調(diào)節(jié)、免疫等多種功能

③．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類(lèi)不同

④．在SARS體內(nèi)，將M4徹底水解，得到5種堿基，2種五碳糖

A．一項(xiàng) B．兩項(xiàng) C．三項(xiàng) D．零項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅（2N＝8）是生物學(xué)研究中很好的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，它在遺傳學(xué)研究史上作出了重大貢獻(xiàn)。在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）�，F(xiàn)有基因型相同的一組雄蠅與基因型相同的一組雌蠅雜交得到以下子代表現(xiàn)型和數(shù)目（只）。以下敘述不正確的是（ ）

灰身直毛

灰身叉毛

黑身直毛

黑身分叉毛

雌蠅

90

0

27

0

雄蠅

36

40

13

11

A．兩組親代果蠅的表現(xiàn)型分別為灰身直毛、灰身直毛

B．子代表現(xiàn)型為黑身直毛的雌蠅中純合子的數(shù)目約為13只

C．控制灰身與黑身的基因位于常染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上

D．F基因在其同源染色體上一定不存在等位基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東臨沂臨沭第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的（ ）

A．白細(xì)胞吞噬消化細(xì)菌與細(xì)胞內(nèi)溶酶體參與有關(guān)

B．過(guò)程①存在同源染色體的聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

C．過(guò)程②形成的細(xì)胞中核酸相同

D．細(xì)胞衰老和凋亡過(guò)程中酶活性都降低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度寧夏平羅中學(xué)高三上學(xué)期10月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．孟德?tīng)栐谕愣归_(kāi)花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交

B．孟德?tīng)栄芯客愣够ǖ臉?gòu)造，但無(wú)需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德?tīng)柛鶕?jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來(lái)判斷親本是否純合

D．孟德?tīng)柪昧送愣棺曰▊鞣�、閉花受粉的特性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案