3．用下列哪些情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會(huì)使之生病和死亡（　　）
A．加熱殺死的S型肺炎雙球菌
B．S型肺炎雙球菌的DNA提取物和活R型肺炎雙球菌的混合物
C．加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物
D．R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的莢膜蛋白質(zhì)混合物

分析 只須有活的有莢膜的雙球菌才會(huì)使小鼠感染并死亡，加熱殺死的S型肺炎雙球菌的DNA在溫度下降后能使R型雙球菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，S型細(xì)菌有毒性，能使小鼠死亡．

解答 解：A、加熱殺死的S型菌沒(méi)有活性，不能增殖，因而不能使健康小鼠生病和死亡，A錯(cuò)誤；
B、S型肺炎雙球菌的DNA提取物和活R型肺炎雙球菌的混合物，能夠使R型肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化成S型菌，從而使小鼠患病死亡，B正確；
C、加熱殺死的S型肺炎雙球菌中存在某種轉(zhuǎn)化因子，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌，因此加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活的R型肺炎雙球菌的混合物可使健康小鼠死亡，C正確；
D、R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)混合物，得到的都是R型肺炎雙球菌，不能使健康小鼠生病和死亡，D錯(cuò)誤．
故選：BC．

點(diǎn)評(píng) 有關(guān)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)是高頻考點(diǎn)，解答時(shí)需要抓住“有沒(méi)有使無(wú)莢膜肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的條件”，如果有“死的有莢膜肺炎雙球菌或有莢膜肺炎雙球菌的DNA”這樣的條件，就會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)由神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)共同調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)．圖中，甲表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過(guò)程；乙表示機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式．

（1）甲圖所示過(guò)程主要體現(xiàn)的是體液免疫過(guò)程；圖中細(xì)胞②是T細(xì)胞，該細(xì)胞的作用是通過(guò)產(chǎn)生淋巴因子，刺激相應(yīng)的免疫細(xì)胞發(fā)揮作用．
（2）甲圖中細(xì)胞④受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)縮短（填“縮短”或“延長(zhǎng)”），進(jìn)一步分化為漿細(xì)胞，該細(xì)胞核內(nèi)部分基因進(jìn)行表達(dá)，合成了抗體．
（3）在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電流表上，如果分別在X、Y處給予一個(gè)適宜的相同刺激，可觀察到電流表指針的偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2次、0次．
（4）在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這可能是該藥物抑制了遞質(zhì)受體的功能．
（5）如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是下丘腦細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的促甲狀腺激素釋放激素．
（6）若該圖中分泌物a為胰島素，則細(xì)胞甲為胰島B細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)某種植物根、莖生長(zhǎng)的影響．從圖中不能獲得的信息是（　�。�
A．生長(zhǎng)素具有低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)高濃度抑制生長(zhǎng)的特點(diǎn)
B．a、c兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、莖生長(zhǎng)的最適濃度
C．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度促進(jìn)莖的生長(zhǎng)抑制根的生長(zhǎng)
D．不同植物的同一器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．能順濃度梯度進(jìn)出紅細(xì)胞并需要載體蛋白的物質(zhì)是（　　）
A．葡萄糖B．二氧化碳C．鈉離子D．核酸分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．DNA分子的多樣性是由于（　�。�
A．兩條脫氧核苷酸鏈的穩(wěn)定性B．堿基互補(bǔ)配對(duì)方式只有兩種
C．DNA分子具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)D．堿基對(duì)排列順序千變?nèi)f化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)中，統(tǒng)計(jì)所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比，可能偏小的是（　�。�
A．標(biāo)志重捕法調(diào)查某湖泊鯽魚種群密度時(shí)標(biāo)志物脫落
B．調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時(shí)以患者家系為調(diào)查對(duì)象
C．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)酵母菌數(shù)量時(shí)統(tǒng)計(jì)方格內(nèi)細(xì)胞數(shù)
D．若田鼠被捕捉過(guò)一次后更難捕捉到，用標(biāo)志重捕法估算的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．生態(tài)系統(tǒng)中，全部三級(jí)消費(fèi)者比全部初級(jí)消費(fèi)者消耗的能量（　�。�
A．少B．大約相等C．多D．無(wú)法估計(jì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)如圖，分析并回答下面的問(wèn)題．

（1）圖甲所示為遺傳信息的翻譯過(guò)程，在細(xì)胞質(zhì)的核糖體中進(jìn)行，氨基酸脫水縮合后形成的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為-CO-NH-，聚合成的多肽為五肽．
（2）圖乙為tRNA的結(jié)構(gòu)示意圖．如果圖乙中的反密碼子為 UAG，則對(duì)應(yīng)的密碼子是AUC，轉(zhuǎn)錄出該密碼子的基因模板鏈上對(duì)應(yīng)的堿基是TAG．mRNA上決定氨基酸的密碼子有61種．
（3）該過(guò)程不可能發(fā)生在D
A．神經(jīng)元         B．肝細(xì)胞        C．心肌細(xì)胞      D．成熟的紅細(xì)胞
（4）人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同，其原因是這兩種細(xì)胞的D
A．DNA堿基排列順序不同                 B．核糖體不同
C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA不同                         D．信使RNA不同．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．以黃色皺粒（YYrr）與綠色圓粒（yyRR）的豌豆作親本進(jìn)行雜交，F(xiàn)1植株自花傳粉，從F1植株上所結(jié)的種子中任取1粒黃色皺粒和1粒綠色圓粒的種子，這兩粒種子都是純合子的概率以及重組類型中純合子的概率分別是多少？

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