繁殖時(shí)期 | 種群Ⅰ | 種群Ⅱ | 種群Ⅲ |
繁殖初期 | 0.09 | 0.11 | 0.09 |
繁殖盛期 | 0.10 | 0.08 | 0.09 |
繁殖中期 | 0.06 | 0.06 | 0.06 |
繁殖末期 | 0.07 | 0.08 | 0.08 |
分析 標(biāo)志重捕法是在被調(diào)查種群的生存環(huán)境中捕獲一部分個(gè)體將這些個(gè)體進(jìn)行標(biāo)志后再放回原來的環(huán)境,經(jīng)過一定期限后進(jìn)行重捕,根據(jù)重捕中標(biāo)志的個(gè)體占總捕數(shù)的比例,來估計(jì)該種群的數(shù)量.設(shè)該地段種群中個(gè)體數(shù)為N,其中標(biāo)志總數(shù)為M,重捕總數(shù)為n,重捕中被標(biāo)志的個(gè)體數(shù)為m,則N:M=n:m.
解答 解:(1)生物實(shí)驗(yàn)的原則之一是控制單一變量,所以在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只,從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測定.
(2)由于樣地1和樣地3之間高原鼠兔存在地理隔離,所以樣地1和樣地3的高原鼠兔不是同一種群.
(3)根據(jù)公式N:M=n:m可知:樣地3高原鼠兔的數(shù)量約為N:26=17:2,N=221只.由于樣地3的面積為10hm2,所以密度約為221÷10=22只/hm2.樣地3對應(yīng)圖中的曲線為b,增加樣地3的目的是增加密度梯度.
(4)機(jī)體對有害刺激表現(xiàn)之一為皮質(zhì)酮分泌增加,以啟動(dòng)逃走或搏斗,可推測皮質(zhì)酮對細(xì)胞代謝具有促進(jìn)作用.但研究發(fā)現(xiàn)需急性刺激高原鼠兔3分鐘后,其皮質(zhì)酮水平才顯著上升,則在研究中,高原鼠兔從被抓獲到取血整個(gè)過程需在3分鐘內(nèi)完成,以免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
(5)根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi),密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長,種群密度對內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異.
故答案為:
(1)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只
(2)不是 兩樣地高原鼠兔存在地理隔離
(3)22只/hm2 b 增加密度梯度
(4)促進(jìn) 在3分鐘內(nèi)完成
(5)在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi),密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長,種群密度對內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響或種群密度對內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化的影響存在種間差異
點(diǎn)評 本題考查調(diào)查種群密度和種群數(shù)量變動(dòng)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)1上的三個(gè)堿基叫做密碼子 | |
B. | 該過程需要3種RNA參與 | |
C. | 多個(gè)結(jié)構(gòu)1共同完成一條物質(zhì)2的合成 | |
D. | 結(jié)構(gòu)1讀取到AUG時(shí),物質(zhì)2合成終止 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體膜和葉綠體膜中的蛋白質(zhì)分子是不同的 | |
B. | 細(xì)胞膜中的大多數(shù)蛋白質(zhì)分子和磷脂分子不是靜止的 | |
C. | 細(xì)胞膜的選擇透過性與蛋白質(zhì)無關(guān) | |
D. | 細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是功能特性的物質(zhì)基礎(chǔ) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定能引起性狀改變 | |
B. | 親代的突變基因一定能傳遞給子代 | |
C. | 等位基因的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果 | |
D. | DNA分子結(jié)構(gòu)的改變都屬于基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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