一個(gè)成熟的植物細(xì)胞,它的原生質(zhì)層主要包括( )

A.細(xì)胞膜、核膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

B.細(xì)胞膜、液泡膜和這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)

C.細(xì)胞膜和液泡膜之間的細(xì)胞質(zhì)

D.細(xì)胞壁、細(xì)胞膜和它們之間的細(xì)胞質(zhì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖表示用AAbb和aaBB兩個(gè)品種的某農(nóng)作物培育出AABB品種的過程,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.⑦過程可以用秋水仙素處理AB植株的種子或幼苗
B.經(jīng)⑥獲得的品種,基因型不一定是AABB
C.圖中基因重組僅存在于①②③④步驟
D.圖中的育種原理包括基因突變和基因重組

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于人體免疫的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.吞噬細(xì)胞、炎癥反應(yīng)屬于非特異性免疫,是人體第二道防線

B.在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體和抗原發(fā)生特異性結(jié)合

C.注射青霉素治愈肺炎的過程不屬于人體特異性免疫

D.過敏反應(yīng)是對(duì)外來物質(zhì)(過敏原)過度敏感引起的反應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

糖類又稱為“碳水化合物”,其化學(xué)元素組成是( )

A.H、O、N B.C、H、O

C.C、H、O、N D.C、H、O、N、P

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)根據(jù)下面的圖回答問題:

(1)圖A屬于 (填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是

(2)圖A中③的功能是對(duì)來自[ ] 的蛋白質(zhì)進(jìn)行 、

(3)圖A中⑥所指的是 ,它是細(xì)胞合成 的場(chǎng)所.

(4)圖B中⑤是 ,它是細(xì)胞進(jìn)行 的主要場(chǎng)所.

(5)圖B中有三種細(xì)胞器未標(biāo)上編號(hào),請(qǐng)寫上它們的名稱: ,

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人的紅細(xì)胞與精子的壽命都比較短,這一事實(shí)體現(xiàn)了( )

A.細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存

B.環(huán)境因素對(duì)細(xì)胞的影響

C.特定的遺傳物質(zhì)起決定作用

D.細(xì)胞的功能對(duì)其壽命起決定性作用

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體內(nèi)磷脂的重要生理作用是( )

A.氧化分解為機(jī)體提供能量

B.協(xié)助吸收脂溶性物質(zhì)

C.合成脂質(zhì)激素和維生素D的主要原料

D.構(gòu)成生物膜的重要成分

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭一中高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有氧呼吸過程中葡萄糖分解釋放的能量將( )

A.全部用于生物合成等生理過程

B.一部分以熱能形式散失,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

C.全部轉(zhuǎn)移到ATP中

D.一部分供給生命活動(dòng)需要,一部分轉(zhuǎn)移到ATP中

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示夏季晴天,某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化,假設(shè)一晝夜5時(shí)日出,19時(shí)日落,假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同.用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說法正確的是( )

A.BC段較AB段CO2增加減慢,是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱

B.CO2下降從D點(diǎn)開始,說明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開始的

C.FG段CO2下降不明顯,是因?yàn)楣庹諟p弱,光合作用減弱

D.H點(diǎn)CO2濃度最低,說明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多,光合作用最強(qiáng)

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