【題目】臨床使用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性。

回答下列問題:

(1)為了從樣本中獲取致病菌單菌落,可用___________法或__________法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。

(2)為統(tǒng)計(jì)樣品中活菌的數(shù)目,取樣品適當(dāng)稀釋,用涂布法接種于培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)適當(dāng)時(shí)間后形成菌落,一般選擇菌落數(shù)在________的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)

(3)為了檢驗(yàn)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,在該病菌菌落均勻生長(zhǎng)的平板的不同位置,分別放置含有A、B、C、D四種抗生素的濾紙片,培養(yǎng)一段時(shí)間后,在四個(gè)濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B,由此推斷,該病人目前適合使用的抗生素是______。含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小,說明_____________;若抗生素B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,最可能的原因是該病人長(zhǎng)期服用抗生素B 導(dǎo)致的結(jié)果;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落,這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過程不嚴(yán)格導(dǎo)致的________,也可能是由于基因突變產(chǎn)生的抗生素D的耐藥菌,這種變異的特點(diǎn)是____________。

(4)培養(yǎng)基的滅菌方法是_________滅菌法,接種環(huán)的滅菌方法是________滅菌法。接種過程應(yīng)該在_____________進(jìn)行。

【答案】 平板劃線 稀釋涂布平板 30----300 A 該致病菌對(duì)C的敏感性比對(duì)A的弱 雜菌污染 不定向性 高壓蒸汽 灼燒 點(diǎn)燃的酒精燈旁

【解析】試題分析:接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞,并在培養(yǎng)基表面形成單個(gè)細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體--菌落。根據(jù)材料分析,透明圈的出現(xiàn),說明該菌不能生長(zhǎng)。常用的滅菌方法有高壓蒸汽滅菌、灼燒滅菌和干熱滅菌。

(1)分離菌落常用稀釋涂布平板法或劃線涂布法,接種于固體培養(yǎng)基的表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。

(2)取該單菌落適當(dāng)稀釋,使其“均勻生長(zhǎng)”的方法是用涂布法接種于固體培養(yǎng)基表面,適宜溫度培養(yǎng),一般選擇菌落數(shù)在30-300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。

(3)在抗藥性檢驗(yàn)過程中,如果在菌落周圍出現(xiàn)透明的圓圈,說明此種抗生素可抑制該細(xì)菌;透明圈的大小表示著此種抗生素抗菌的強(qiáng)弱,由于四個(gè)濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈由大到小依次是A>C>D>B,可以推斷出抗生素A對(duì)該致病菌的效果最好;含C的濾紙片周圍透明圈比含A的小,說明該致病菌對(duì)C的敏感性較A的弱;若抗生素B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,最可能的原因是該病人長(zhǎng)期服用抗生素B導(dǎo)致致病菌產(chǎn)生了抗藥性;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)一個(gè)菌落,這種菌落的出現(xiàn)可能是由于接種過程不嚴(yán)格導(dǎo)致的雜菌污染,也可能是由于基因突變產(chǎn)生的抗生素D的耐藥菌,基因突變的特點(diǎn)是不定向的。

(4)微生物培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌,接種環(huán)的滅菌方法是灼燒滅菌,接種過程應(yīng)該在點(diǎn)燃的酒精燈旁進(jìn)行,以防止雜菌污染。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】光補(bǔ)償點(diǎn)是指植物在一定光強(qiáng)范圍內(nèi),光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度。光飽和點(diǎn)是指植物在一定光強(qiáng)范圍內(nèi),光合速率達(dá)到最大時(shí)所需要的最小光照強(qiáng)度。已知植物體內(nèi)呼吸酶的最適溫度為35℃。下表為25℃和相同CO2濃度等條件下三種植物幼苗的生理指標(biāo)。請(qǐng)回答:

物種甲

物種乙

物種丙

光補(bǔ)償點(diǎn)(μmol·m-2s-l

130

64

35

光飽和點(diǎn)(μmol·m-2s-l

1325

1145

840

(1)在光照強(qiáng)度為130μmol·m-2s-l條件下,物種甲幼苗葉片產(chǎn)生02的速率___________(填“大于”“等于”或“小于”)利用02的速率,作出此判斷的理由是___________。

(2)在光照強(qiáng)度為64μmol·m-2s-l條件下,給物種乙的幼苗提供18O2、H2160和Cl602,—段時(shí)間后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)幼苗體內(nèi)出現(xiàn)了含18O的葡萄糖。上述過程中,葉綠體內(nèi)[H]的作用是___________,1802中氧原子轉(zhuǎn)移到葡萄糖中的途徑與生理過程為______________________(請(qǐng)用文字?jǐn)⑹觯?/span>

(3)據(jù)表分析,在光照強(qiáng)度保持35μmol·m-2s-l和其他條件不變的情況下,溫度由25℃升高為30℃的過程中,物種丙幼苗的光補(bǔ)償點(diǎn)逐漸增大而光飽和點(diǎn)逐漸降低。對(duì)上述現(xiàn)象合理的解釋是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜的溫度和一定的C02濃度等條件下,某同學(xué)對(duì)甲、乙兩種高等植物設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表。請(qǐng)回答:

光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度

光合速率達(dá)到最大時(shí)的最小光照強(qiáng)度

光合速率達(dá)到最大時(shí)的CO2吸收量

黑暗條件下CO2的釋放量

1

3

11

5.5

3

9

30

15

注:光合強(qiáng)度單位為(klx);C02吸收釋放量單位為mg/(100cm2·h)。

(1)光照強(qiáng)度為1klx時(shí),不會(huì)測(cè)得甲植物與外界進(jìn)行氣體交換,原因是__________________________。

(2)本實(shí)驗(yàn)中,_____________屬于無關(guān)變量。

(3)光照強(qiáng)度為3klx時(shí),乙植物固定C02速率為_____________ mg/(100cm2·h)。

(4)甲、乙兩植物相比較,_____________植物更適合在弱光下生長(zhǎng),理由是_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知馬的栗色和白色受一對(duì)等位基因控制,F(xiàn)有一匹白色公馬與一匹栗色母馬交配,先后生出兩匹白色母馬。根據(jù)以上信息分析,可得出的結(jié)論是

A. 馬的白色對(duì)栗色為顯性

B. 馬的毛色遺傳為伴性遺傳

C. 兩匹白色母馬的基因型一定相同

D. 白色公馬與白色母馬基因型一定不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,錯(cuò)誤的是(   )

A. 克隆羊“多利”的誕生證明了動(dòng)物體細(xì)胞仍然具有全能性

B. 理論上人體成熟的紅細(xì)胞和白細(xì)胞都具有細(xì)胞的全能性

C. 植物細(xì)胞的全能性是指由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成完整個(gè)體的潛能

D. 高度分化的植物細(xì)胞隨時(shí)可以表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】果蠅的長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)為顯性,遺傳學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn):長(zhǎng)翅果蠅幼蟲正常的培養(yǎng)溫度為25 ℃,將孵化后4-7 d的長(zhǎng)翅果蠅幼蟲放在35-37 ℃的環(huán)境中處理6-24 h后,得到了一些殘翅果蠅,這些殘翅果蠅在正常環(huán)境溫度下產(chǎn)生的后代仍然是長(zhǎng)翅果蠅。

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明影響表現(xiàn)型的因素是____________________________________。

(2)現(xiàn)有一只殘翅雄果蠅,請(qǐng)完成下列的方案來確定它的基因型。

①實(shí)驗(yàn)方案:

讓該只殘翅雄果蠅與__________________________果蠅交配,孵化的幼蟲在__________環(huán)境中培養(yǎng),然后觀察后代的表現(xiàn)型。

②預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論:

a.若后代均表現(xiàn)為殘翅,則該果蠅的基因型為__________________;

b.若________________________________,則該果蠅的基因型為AA;

c.若_________________________________,則該果蠅的基因型為Aa。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于人體免疫系統(tǒng)第一道防線的是(  )

①胃液對(duì)病菌的殺滅作用 ②唾液中溶菌酶對(duì)病原體的分解作用、弁淌杉(xì)胞的內(nèi)吞作用、芎粑览w毛對(duì)病菌的外排作用 ⑤皮膚的阻擋作用、扌(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸、呖贵w與細(xì)胞外毒素結(jié)合

A. ②⑤ B. ④⑤ C. ③⑥⑦ D. ②③⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫的說法,正確的是。

A. 免疫活性物質(zhì)均是由相關(guān)免疫細(xì)胞產(chǎn)生的

B. 能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì),均是病毒、細(xì)菌等病原體表面的蛋白質(zhì)等物質(zhì)

C. 抗原能和抗體特異性結(jié)合的特性,可應(yīng)用于各種疾病的臨床檢測(cè)和科學(xué)研究

D. HIV并不能直接引起人體死亡,艾滋病人往往因患其他疾病而死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果一個(gè)基因的中部缺失了1個(gè)核苷酸對(duì),不可能導(dǎo)致的后果是。

A. 沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物

B. 翻譯為蛋白質(zhì)時(shí)在缺失位置終止

C. 所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸

D. 翻譯的蛋白質(zhì)中,缺失部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化

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