16．如圖所示的圖解表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì)，請分析回答下列問題：

（1）a是細(xì)胞生命活動所需要的主要能源物質(zhì)，物質(zhì)a是葡萄糖．若物質(zhì)A在動物、植物細(xì)胞中均可含有，并且作為細(xì)胞內(nèi)最理想的儲能物質(zhì)，則A是脂肪．
（2）圖中的物質(zhì)b是氨基酸，其分子結(jié)構(gòu)簡式是，物質(zhì)c在人體細(xì)胞中共有4種．
（3）物質(zhì)d是雄性激素．

分析 分析題圖可知，A是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，可能是淀粉或脂肪，a是葡萄糖，B是蛋白質(zhì)，b是氨基酸，C是RNA，c是核糖核苷酸，d是性激素．

解答 解：（1）淀粉是植物細(xì)胞的儲能物質(zhì)，淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚體，a是主要的能源物質(zhì)為葡萄糖，動物細(xì)胞的儲能物質(zhì)是糖原，動物和植物均含有的儲能物質(zhì)是脂肪．
（2）b是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式，c是核糖核苷酸，根據(jù)核糖核苷酸的堿基不同，分為4種．
（3）根據(jù)圖示判斷物質(zhì)d是雄性激素，屬于固醇類，含有C H O元素．
故答案為：
（1）葡萄糖　　脂肪
（2）氨基酸　　      4　
（3）雄性激素

點(diǎn)評 本題的知識點(diǎn)是糖類的分類、分布和功能，蛋白質(zhì)的基本組成單位和功能，核酸的分類、分布、基本組成單位和功能，脂質(zhì)的分類和功能，對于相關(guān)知識點(diǎn)的理解和區(qū)分記憶并把握知識點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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8．能促進(jìn)植物受精作用順利進(jìn)行的化學(xué)元素是（　�。�
A．CB．MoC．BD．Zn

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9．某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用能力．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合作用強(qiáng)度測試的研究課題，設(shè)計(jì)了如圖裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測試實(shí)驗(yàn)，并分析回答有關(guān)問題：
Ⅰ．實(shí)驗(yàn)步驟
（1）先測定植物的呼吸作用強(qiáng)度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置的D中都放入NaOH溶液，裝置乙作對照．
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩進(jìn)行遮光處理，放在溫度等相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（2）測定植物的凈光合作用強(qiáng)度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置D中放入NaHCO3溶液，乙裝置作對照組．
②把裝置甲、乙放在將甲、乙兩裝置放在光照強(qiáng)度、溫度等相同且適宜的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（3）實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物
呼吸作用強(qiáng)度		甲裝置左（填左或右移）1.5cm
乙裝置右移0.5cm
測定植物凈
光合作用強(qiáng)度		甲裝置右（填左或右移）4.5cm
乙裝置右移0.5cm
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)分析：
假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么以葡萄糖增減量作為衡量指標(biāo)，該植物的呼吸作用速率是4g/h；白天光照15h，一晝夜葡萄糖的積累量是84g． （不考慮晝夜溫度的變化對呼吸作用影響）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法，不正確的是（　　）
A．表皮細(xì)胞的脫落是細(xì)胞凋亡的結(jié)果
B．細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
C．細(xì)胞衰老和細(xì)胞癌變都導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)發(fā)生變化
D．癌細(xì)胞膜上的糖蛋白較少，呼吸速度減慢，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．核苷酸的種類不是很多，但由核苷酸組成的核酸攜帶的遺傳信息千差萬別，根本原因是（　　）
A．核苷酸的種類決定的B．核苷酸的數(shù)量決定的
C．核苷酸長鏈的條數(shù)決定的D．核苷酸的排列順序決定的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成和去向模式圖，其中數(shù)字表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）從化學(xué)成分分析，T2噬菌體與圖中的[⑤]染色質(zhì)最相似；SARS病毒與圖中結(jié)構(gòu)[①]核糖體最相似．
（2）細(xì)胞的細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜、核膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)，圖中②③⑥⑦⑧等由生物膜圍成小室，其作用是使細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)高效地進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)且不會相互干擾，保證保證細(xì)胞生命活動高效、有序進(jìn)行．
（3）若用含14C標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞，該細(xì)胞在合成分泌蛋白過程中出現(xiàn)14C的部位依次為①②③④（填序號）．
（4）丙與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)出入的功能．
（5）該細(xì)胞核仁比汗腺細(xì)胞的大（填“大”或“小”）；[⑧]溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的病毒或病菌，是因?yàn)閮?nèi)部含有多種水解酶，分解產(chǎn)生的氨基酸可以轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)重新使用，與其運(yùn)輸方式密切相關(guān)的兩種細(xì)胞器是①⑦（填序號）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．動物的受精過程包括下列基本步驟，其受精作用的實(shí)質(zhì)在于（　　）
A．精子與卵細(xì)胞的互相識別B．精子頭部侵入體細(xì)胞內(nèi)
C．卵細(xì)胞形成受精膜D．卵核和精核互相融合

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．細(xì)胞代謝離不開酶，下列有關(guān)酶的敘述中，正確的是（　�。�
A．淀粉酶可以降低和提供淀粉水解所需的活化能
B．衰老細(xì)胞內(nèi)各種酶的活性都有一定程度的降低
C．ATP合成酶發(fā)揮作用需要適宜的溫度、pH、O2等條件
D．DNA聚合酶能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)利用性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)，從甲、乙兩個(gè)容器中各隨機(jī)抽出一個(gè)小球，記錄組合情況，重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)后，結(jié)果發(fā)現(xiàn)AB、Ab、aB、ab的比值接近1:1:1:1.以下關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法正確的是（ ）

A.甲、乙兩個(gè)容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官

B.小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類

C.該實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是減數(shù)分裂過程中非同源染色體上基因的自由組合

D.每個(gè)容器中兩種的小球數(shù)量需相等，但甲乙兩個(gè)容器中小球的總數(shù)可以不同

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