分析 分析左圖:表示應(yīng)用組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)鐵皮石斛擬原球莖(類似愈傷組織)生產(chǎn)生物堿的實驗流程,因此圖中新生營養(yǎng)芽誘導(dǎo)為PLBs的過程應(yīng)為脫分化過程.
分析右圖:表示在固體培養(yǎng)基上,PLBs的重量、生物堿含量隨增殖培養(yǎng)時間的變化,三者均隨著時間的推移逐漸增多,最終趨于穩(wěn)定,且PLBs在光照下的重量明顯大于在黑暗中的重量.
解答 解:(1)新生營養(yǎng)芽細胞分化程度低,容易誘導(dǎo)形成PLBs細胞;根據(jù)題干信息“PLBa,類似于愈傷組織”可知,外植體形成愈傷組織的過程是脫分化.
(2)根據(jù)圖中信息可知,光照下PLBs的重量高于黑暗條件下,原因可能是:生長起始較快,快速生長時間較長,PLBs產(chǎn)量較高.
(3)①由于ABA受熱易分解,所以各種液體培養(yǎng)基要在滅菌冷卻后再加入不同濃度的ABA.
②根據(jù)題干信息可知,實驗50天完成,每10天取樣,需要取5次樣;每次取樣需要重復(fù)3次,因此每次取樣中,需要記錄5×3=15個樣品中的數(shù)據(jù),取樣5次共需要測定的樣品數(shù)為75.
③適量的ABA可提高生物堿產(chǎn)量,當(dāng)樣品的PLBS重量和生物堿含量乘積的平值較大時,所對應(yīng)的ABA濃度和時間為最適.
故答案為:
(1)細胞分化程度低,容易誘導(dǎo)形成PLBs 細胞的脫分化
(2)生長起始較快,快速生長時間較長,PLBs產(chǎn)量較高
(3)①滅菌、冷卻 ②75 ③PLBs重量和生物堿含量乘積的平均值最大
點評 本題結(jié)合圖解,考查植物組織培養(yǎng)及相關(guān)的探究實驗,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的具體過程,掌握植物組織培養(yǎng)的條件,能根據(jù)題中和圖中信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無論豬肝研磨液量為圖中何值,實驗結(jié)果都可以發(fā)現(xiàn)酶的最適pH值 | |
B. | 無論pH為圖中何值,實驗結(jié)果都可以證明酶量影響反應(yīng)速率 | |
C. | 無論豬肝研磨液量為圖中何值,記錄表中作出的曲線圖形都近似拋物線 | |
D. | 此實驗有2個自變量,1個因變量,溫度、H2O2濃度等是無關(guān)變量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1個ATP分子中只含有1個腺嘌呤和3個磷酸基團 | |
B. | 線粒體基質(zhì)中能合成ATP | |
C. | 無氧條件下,光合作用是葉肉細胞產(chǎn)生ATP的唯一來源 | |
D. | 人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 | |
B. | 該實例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) | |
C. | 該腎上腺素屬于氨基酸衍生物,只能注射不能口服 | |
D. | 該實例中體現(xiàn)了內(nèi)分泌腺受神經(jīng)系統(tǒng)的直接支配 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CFTR基因缺失3個堿基 | B. | CFTR蛋白結(jié)構(gòu)異常 | ||
C. | 支氣管中黏液增多 | D. | 細菌繁殖,肺部感染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體是肽鏈合成和加工的場所 | |
B. | 有氧呼吸過程中在線粒體內(nèi)產(chǎn)生大量的二氧化碳與內(nèi)膜的酶含量有關(guān) | |
C. | 細胞分化、衰老和凋亡過程中都有新蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 秋水仙素能抑制植物細胞紡錘體的形成,可使細胞分裂停留在前期 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A、B液面平齊,因為生成的CaCO3質(zhì)量相等,分解的葡萄糖也應(yīng)該相等 | |
B. | A液面高于B,因為甲消耗的葡萄糖少,溶液濃度大 | |
C. | A液面低于B,因為甲進行有氧呼吸,分解的葡萄糖多,溶液濃度小 | |
D. | A液面低于B,因為乙進行無氧呼吸,分解的葡萄糖少,溶液濃度大 |
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