2．下列與酶有關(guān)的實驗探究中，設(shè)計思路最合理的是（　�。�
A．利用H2O2溶液作為底物探究溫度對酶活性的影響
B．利用肝臟研磨液催化H2O2的分解探究酶的高效性
C．利用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖水解探究酶的專一性
D．利用pH分別為5、7、9的緩沖液探究胃蛋白酶的最適pH

分析 酶活性：
溫度會影響過氧化氫的分解，過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響；
由于酸性條件下淀粉易分解，因此淀粉不能作為探究PH對酶活性影響的實驗材料；
用淀粉、蔗糖、淀粉酶來驗證酶的專一性時應(yīng)該選用斐林試劑鑒定實驗結(jié)果，不能選用碘液．

解答 解：A、溫度會影響過氧化氫的分解，過氧化氫和過氧化氫酶不宜作為實驗材料來探究溫度對酶活性的影響，A錯誤；
B、利用肝臟研磨液和氯化鐵溶液分別催化H2O2的分解可以探究酶的高效性，該實驗只能探究酶的催化性，B錯誤；
C、利用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖水解探究酶的專一性，C正確；
D、胃蛋白酶適宜的PH為2.0左右，因此應(yīng)利用pH分別為3、7、9的緩沖液探究胰蛋白酶的最適pH，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查了與酶有關(guān)的實驗探究，要求考生掌握酶的相關(guān)特性，在探究影響酶活性的因素的實驗中選擇合適的實驗材料．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．將兩組幼苗作如圖處理，一段時間后幼苗甲、乙將（　　）
A．直立生長、直立生長B．直立生長、向光彎曲生長
C．向光彎曲生長、背光彎曲生長D．背光彎曲生長、背光彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖是對某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動情況的示意圖，請分析回答：（單位：cal/cm2•a）

（1）該湖泊自上而下可以分為四層，各層中生物分布有差異，這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)．其中，動、植物殘體的腐敗和分解過程主要發(fā)生在底泥層．
（2）據(jù)圖中的能量沿營養(yǎng)級流動的數(shù)據(jù)關(guān)系看，從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級的能量有15.0cal/cm2•a．能量流動具有單向不可逆，逐級遞減的特點．
（3）如果在該湖泊中養(yǎng)殖了一些鰱魚和鳙魚，從能量流動的角度看，需要定期投入飼料的原因是該生態(tài)系統(tǒng)輸出的能量超過了生產(chǎn)者固定的能量．因為養(yǎng)殖導(dǎo)致湖泊中原有的一些魚類被取代，這種情況屬于次生演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細胞生命歷程的敘述，不正確的是（　　）
A．細胞衰老表現(xiàn)為細胞核體積變大、色素累積、細胞膜的通透性改變
B．從蛋白質(zhì)分子角度分析，細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量改變的結(jié)果
C．成熟生物體中被病原體感染的細胞的清除，受基因的調(diào)控
D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細胞周期，阻止細胞不正常的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法運用的敘述中，錯誤的是（　　）
A．沃森和克里克用模型建構(gòu)的方法發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)
B．摩爾根用類比推理的方法證明基因位于染色體上
C．魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)光合作用釋放的氧氣來自于水
D．孟德爾用假說演繹法得出了基因的分離和自由組合定律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．GABA（γ-氨基丁酸）作為一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，可引起細胞膜電位的變化，從而抑制神經(jīng)元興奮．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)元處于靜息狀態(tài)時，沒有離子進出細胞膜
B．GABA的釋放與高爾基體有關(guān)，不消耗能量
C．突觸前膜釋放GABA后，經(jīng)血液循環(huán)定向運輸至受體細胞
D．GABA作用于受體后，氯離子通道打開，導(dǎo)致氯離子進入神經(jīng)細胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)“微生物的分離與培養(yǎng)”實驗的敘述中，正確的是（　�。�
A．利用平板劃線法可對微生物進行接種、純化、分離和計數(shù)
B．對培養(yǎng)皿進行編號或?qū)N進行標(biāo)注時，應(yīng)使用記號筆在皿底標(biāo)記
C．倒平板時，應(yīng)將打開的培養(yǎng)皿蓋放到一邊，以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
D．將好氧型菌株接種到培養(yǎng)液中需靜置培養(yǎng)，防止培養(yǎng)液沾染試管壁引發(fā)污染

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科目：高中生物 來源：2015-2016廣東汕頭金山中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是利用單克隆抗體技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過程，請據(jù)圖回答：

（1）單克隆抗體的制備過程中要用到_______________和_______________技術(shù)。

（2）由于三聚氰胺分子量過小，不足以激活高等動物的免疫系統(tǒng)，因此在制備抗體前必須對其進行①過程，下列物質(zhì)中哪一種不適合作“擴容”抗原分子的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．多糖 C．磷脂 D．核苷酸

（3）②過程會使小鼠產(chǎn)生能分泌相應(yīng)________的B淋巴細胞，此過程屬于特異性免疫中的________免疫。

（4）單克隆抗體的制備所基于的免疫學(xué)基本原理是_____________________________________

_______________________。

（5）③過程動物細胞特有的促融方法是用______________，④過程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選，會使________________________________________的細胞死亡；選出的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細胞株。

（6）制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測乳制品中存在的微量三聚氰胺，說明三聚氰胺單克隆抗體具有____________等特點。

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科目：高中生物 來源：2015-2016甘肅天水第一中學(xué)高二下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列做法不屬于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用的是（ ）

A．捆扎稻草人驅(qū)趕稻田里的鳥類 B．利用昆蟲信息素誘捕有害昆蟲

C．利用秋水仙素誘導(dǎo)多倍體 D．播放集群信號錄音招引鳥類

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同步練習(xí)冊答案