下圖是利用單克隆抗體技術制備三聚氰胺特異性抗體的過程,請據(jù)圖回答:

(1)單克隆抗體的制備過程中要用到_______________和_______________技術。

(2)由于三聚氰胺分子量過小,不足以激活高等動物的免疫系統(tǒng),因此在制備抗體前必須對其進行①過程,下列物質中哪一種不適合作“擴容”抗原分子的是( )

A.蛋白質 B.多糖 C.磷脂 D.核苷酸

(3)②過程會使小鼠產(chǎn)生能分泌相應________的B淋巴細胞,此過程屬于特異性免疫中的________免疫。

(4)單克隆抗體的制備所基于的免疫學基本原理是_____________________________________

_______________________。

(5)③過程動物細胞特有的促融方法是用______________,④過程用特定的選擇性培養(yǎng)基篩選,會使________________________________________的細胞死亡;選出的雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,才能獲得產(chǎn)三聚氰胺抗體的雜交瘤細胞株。

(6)制備的三聚氰胺單克隆抗體可用于檢測乳制品中存在的微量三聚氰胺,說明三聚氰胺單克隆抗體具有____________等特點。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關于細胞衰老與凋亡的敘述,錯誤的是(  )
A.細胞衰老過程中多種酶的活性降低,呼吸變慢
B.細胞衰老過程線粒體的數(shù)量減少,體積減小
C.細胞凋亡是由某種基因引發(fā)的,是細胞發(fā)育過程中的必然步驟
D.植物體內(nèi)通氣組織的形成是通過細胞凋亡實現(xiàn)的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與酶有關的實驗探究中,設計思路最合理的是( 。
A.利用H2O2溶液作為底物探究溫度對酶活性的影響
B.利用肝臟研磨液催化H2O2的分解探究酶的高效性
C.利用淀粉酶分別催化淀粉和蔗糖水解探究酶的專一性
D.利用pH分別為5、7、9的緩沖液探究胃蛋白酶的最適pH

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

19.日本生物學家大隅良典通過對酵母菌饑餓處理激活了細胞的自噬作用,發(fā)現(xiàn)了細胞自噬機制,獲得了2016年諾貝爾生理學獎.細胞自噬是將細胞內(nèi)受損、變性、衰老的蛋白質和細胞器運輸?shù)饺苊阁w內(nèi)并降解的過程(如圖所示).下列有關敘述正確的是( 。
A.酵母菌在饑餓時能生存,說明細胞自噬可為其提供能量
B.圖中“X”代表溶酶體內(nèi)的多種水解酶
C.自噬體與溶酶體的融合體現(xiàn)了生物膜的功能特性
D.細胞自噬維持在一定水平,以實現(xiàn)細胞內(nèi)的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.柯斯質粒是一種人工建構含有λ噬菌體DNA的cos位點(指互補的黏性末端結合形成的雙鏈DNA區(qū)域)和質粒復制子(ori)的新型載體,它同時兼具兩者特性,長度一般為5-7kb.λ噬菌體的末端酶能識別并切割兩端由cos位點包圍著的噬菌體基因組長度(38-52kb)的DNA片段,凡具有cos位點的任何DNA分子只要在長度上相當于噬菌體的基因組,就可以被識別并包裝成類似噬菌體感染大腸桿菌.圖1為應用柯斯質粒進行某一真核基因克隆的方案圖,圖2為不同的限制酶及相應的切割位點.請據(jù)圖分析回答:

(1)柯斯質?梢宰鳛榛蚬こ梯d體的理由是具備標記基因、多種限制酶切割位點和啟動子、終止子等.
(2)如圖1所示柯斯克隆方案,宜采用Sau3A、HindIII酶對真核基因進行酶切,采用BamHI、HindIII酶對柯斯質粒進行酶切,經(jīng)連接后圖中b(填a或b)將會被重新包裝進入λ噬菌體;柯斯質粒作為載體可攜帶的真核基因長度范圍為31-47kb.
(3)檢測是否成功實現(xiàn)轉化的實驗思路是:將新包裝的類似噬菌體去感染大腸桿菌,后者能夠在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長即為轉化成功.
(4)從圖中信息可知上述柯斯克隆方案存在的缺點是經(jīng)限制酶切割作用產(chǎn)生的柯斯質粒載體、真核基因自身也會連接形成多聚體分子.

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在細胞工程中,需要利用細胞的全能性,下列細胞中全能性最高的是

A.胡蘿卜的韌皮部 B.水稻的花粉

C.綿羊的乳腺 D.大白鼠的受精卵

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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東汕頭金山中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不屬于菊花莖段植物組織培養(yǎng)特點的是

A.快速無性繁殖技術 B.能篩選具有優(yōu)良變異的新品種

C.不改變原植物的基因型 D.需脫分化和再分化培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源:2015-2016甘肅天水第一中學高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關于生態(tài)系統(tǒng)中物質循環(huán)和能量流動的敘述,正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中能量的初始來源只有太陽能

B.食物鏈各營養(yǎng)級中10%-20%的能量會被分解者利用

C.無機環(huán)境中的物質可以通過多種途徑被生物群落反復利用

D.富營養(yǎng)化水體出現(xiàn)藍藻水華的現(xiàn)象,可以說明能量流動的特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.用低倍鏡觀察菠菜葉的下表皮細胞時,發(fā)現(xiàn)視野中有一異物,移動裝片異物不動,換上高倍鏡后異物仍在,異物可能在( 。
A.物鏡上B.目鏡上C.裝片上D.材料中

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