如圖是表示某種生物的細胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.據(jù)圖回答下列問題(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例.)
 
(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是
 
.   
(2)圖中從0-8的時期表示細胞的
 
過程.
(3)細胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 

(4)若該生物體細胞中染色體為20條,則一個細胞核中DNA分子數(shù)在9-12時期為
 
條.
(5)著絲點分裂發(fā)生在橫坐標數(shù)字的
 
處進行.
(6)8處進行的生理作用是
 

(7)基因突變發(fā)生在
 
、
 
區(qū)間代表的時期.
考點:減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化
專題:
分析:分析曲線圖:圖中0~8表示的是減數(shù)分裂,其中0~1、1~2、2~3、3~4、4~5、5~6、6~7、7~8依次為減Ⅰ的間期、前期、中期、后期、減Ⅱ的前期、中期、后期和末期;8位點表示受精作用;8~13表示的是有絲分裂,其中8~9、9~10、10~11、11~12、12~13依次為有絲分裂的間期、前期、中期、后期和末期.
解答: 解:(1)根據(jù)DNA和染色體在有絲分裂和減數(shù)分裂中的變化特點可知,A為核DNA含量變化曲線,B為染色體數(shù)目變化曲線.
(2)由以上分析可知,圖中從0-8的時期表示細胞的減數(shù)分裂過程.
(3)減數(shù)第一次分裂后期,同源染色體分離,因此減數(shù)第二次分裂過程中沒有同源染色體,其余時期細胞中均含有同源染色體,即含有同源染色體的區(qū)間是0-4、8-13.
(4)9-12時期表示有絲分裂前期、中期和后期,此階段核DNA分子數(shù)目是體細胞的2倍,即40個.
(5)著絲點分裂是瞬間完成的,發(fā)生在有絲分裂后期和減Ⅱ后期剛開始時,即圖中6、11.
(6)8處進行的是受精作用.
(7)基因突變發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂間期,即圖中0-1、8-9區(qū)間代表的時期.
故答案為:
(1)曲線B   
(2)減數(shù)分裂
(3)0-4、8-13
(4)40
(5)6、11
(6)受精作用
(7)0-1   8-9
點評:本題結(jié)合曲線圖,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準確判斷圖中各區(qū)段代表的時期,再結(jié)合所學的知識準確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時,處于四個不同階段的細胞(Ⅰ~Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①~③)的數(shù)量.下列表述與圖中信息不相符的是( 。
A、Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合
B、Ⅱ代表初級精母細胞
C、①代表染色體
D、Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:2:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥肥大的鱗莖中含糖類8.5%.生物興趣小組欲探究其肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖.請完成下面的實驗研究報告.
(1)實驗目的:探究洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖.
(2)實驗原理:還原糖與
 
試劑生成
 
;淀粉遇
 
變藍色
(3)實驗器材:洋蔥、所需試劑和儀器等(略)
(4)實驗步驟:
Ⅰ.鑒定可溶性還原糖:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管.
②往試管中加入
 
,搖勻后
 

(從以下選項中選擇填入上述兩空:)
A、1ml 0.1g/mL的NaOH和0.01g/mL的CuSO4等量混合液,振蕩
B、1ml 0.1g/mL的NaOH和0.05g/mL的CuSO4等量混合液,振蕩
C、1ml 0.1g/mL的CuSO4溶液,振蕩搖勻;再加入4滴0.01g/mL的NaOH溶液
D、1ml 0.1g/mL的NaOH溶液,振蕩搖勻;再加入4滴0.01g/mL的CuSO4溶液
E、50-65℃水浴加熱2分鐘,觀察顏色變化
F、30℃水浴加熱2分鐘,觀察顏色變化
G、直接觀察顏色變化
Ⅱ.鑒定淀粉:
①制備洋蔥組織樣液,取樣液2ml注入試管;
②往試管中加入2滴
 
,搖勻;
③觀察顏色變化.
(5)預期實驗結(jié)果與結(jié)論:
①如實驗結(jié)果是步驟Ⅰ
 
,步驟Ⅱ
 
,則說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有可溶性還原糖而不含淀粉.
②如果實驗結(jié)果是步驟Ⅰ沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ溶液變藍,則說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖只有淀粉而沒有可溶性還原糖.
③如果實驗結(jié)果是步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀,步驟Ⅱ溶液變藍,則說明洋蔥肥大的鱗莖中所含的糖
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細胞某種生理實驗過程的圖解:
(1)甲所示細胞為
 
過程,乙所示細胞為
 
過程.(選填“失水”或“吸水”)
(2)該細胞的原生質(zhì)層包括
 
(填標號)部分.
(3)進入[1]和[4]的物質(zhì)分別是
 
 

(4)該細胞的失水或吸水,主要取決于
 
與外界溶液的濃度差.
(5)如果農(nóng)民施肥后發(fā)現(xiàn)有燒苗現(xiàn)象與圖中
 
過程相似.(選填“甲”或“乙”)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為肝細胞膜運輸葡萄糖分子的示意圖.請回答問題:

(1)葡萄糖進入肝細胞的運輸方式是
 
,當血糖濃度升高時,葡萄糖進入肝細胞合成
 
,調(diào)控這一過程的激素是
 

(2)載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的
 
發(fā)生改變的結(jié)果.
(3)該載體不能運送氨基酸分子進入肝細胞,體現(xiàn)了載體具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞的敘述中,說法錯誤的是( 。
A、哺乳動物成熟的紅細胞可用作制備細胞膜和提取血紅蛋白的生物材料
B、大腸桿菌、霉菌、水綿的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
C、細胞凋亡、壞死都是受基因控制的主動消亡,細胞癌變是基因突變的結(jié)果
D、mRNA、ATP水解酶和RNA聚合酶都能通過核孔

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科目:高中生物 來源: 題型:

自然林區(qū)內(nèi)的馬尾松一般不容易發(fā)生蟲害,但在一些人工馬尾松林中卻常會發(fā)生嚴重的松毛蟲危害,其主要原因是( 。
A、松毛蟲繁殖力強
B、馬尾松抗蟲能力差
C、人工林營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
D、當?shù)貧夂蜻m宜松毛蟲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的說法,不正確的是( 。
A、改變酶的空間結(jié)構(gòu)會引起酶活性的改變或喪失
B、酶為化學反應的順利進行提供活化能
C、酶的活性與溫度和pH都有關(guān)系
D、酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)物種與生物進化的敘述中,正確的是( 。
A、物種的形成過程就是生物多樣性的增加過程
B、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的
C、一個區(qū)域的物種數(shù)量增加將會導致該區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強
D、二倍體植物用秋水仙素處理形成四倍體,二者之間不存在生殖隔離

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