A、Ⅲ所處階段發(fā)生基因自由組合 |
B、Ⅱ代表初級精母細胞 |
C、①代表染色體 |
D、Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2:4:2:1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、產(chǎn)生酶的細胞一定能產(chǎn)生ATP |
B、ATP含有核糖結(jié)構(gòu),酶中不會含有該結(jié)構(gòu) |
C、細胞內(nèi)酶的催化作用都需要ATP提供能量 |
D、ATP的合成與分解都需要同一種酶催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有④所示細胞不具有同源染色體 |
B、動物的睪丸中有可能同時發(fā)現(xiàn)上述4種細胞 |
C、圖②所示細胞狀態(tài)往往導致非同源染色體的自由組合 |
D、①②③細胞中均含有8條染色單體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制酶作用于①部位,DNA連接酶作用于③部位 | ||||
B、該DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類和
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C、若該DNA中A為P個,占全部堿基的
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D、把該DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復制兩代,子代中含15N的DNA占
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、與無性生殖相比,有性生殖使基因突變和基因重組的機會增加 |
B、種子內(nèi)無胚乳是因為胚珠內(nèi)的極核沒有受精 |
C、在蛙的受精卵發(fā)育成囊胚過程中,細胞內(nèi)的同源染色體會發(fā)生分離 |
D、生物個體發(fā)育的過程中不僅存在著細胞分裂和分化,同時還存在細胞衰老的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié) |
B、種群基因頻率的改變不會影響生物的進化 |
C、種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關 |
D、人類活動雖然沒有改變?nèi)郝溥M化的速度,但改變了進化的方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、植物細胞全能性的體現(xiàn)只需要提供營養(yǎng)及植物激素 |
B、動物細胞核具有全能性,其全能性的體現(xiàn)不受細胞質(zhì)的影響 |
C、細胞全能性的體現(xiàn)需要本物種的全套遺傳信息作為基礎 |
D、細胞全能性體現(xiàn)的過程只有細胞分裂,沒有細胞的分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、20個 | B、17個 |
C、18個 | D、19個 |
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