2．根據(jù)如圖，回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：A表示氨基，B、C、G表示R基，D表示羧基中的羥基，E、F表示肽鍵．

解答 解：（1）分析圖解可知，該化合物中含有EF兩個(gè)肽鍵，即由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．
（2）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
故答案為：
（1）3   2   脫水縮合    
（2）B、C、G      E、F

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化，該過(guò)程中最可能合成（　　）
A．有氧呼吸酶B．抗體C．性激素D．光合作用的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有兩個(gè)純種小麥，一個(gè)純種小麥性狀是高桿（D）、抗銹�。═）；另一個(gè)純種小麥性狀是矮桿（d）、易染銹病（t）（兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），育種專家提出了如圖示三種方法以獲得小麥新品種：
三種方法中都出現(xiàn)了矮桿抗銹病的品種，請(qǐng)回答：

（1）方法一在育種方法上屬于雜交育種，原理是基因重組．方法一F2中出現(xiàn)的ddTT的概率是$\frac{1}{16}$．
（2）方法二在育種方法上屬于單倍體育種，原理是染色體變異．方法二在育種上的特點(diǎn)是明顯縮短育種年限．方法二中最常用的化學(xué)劑是秋水仙素．
（3）方法三中出現(xiàn)矮桿抗繡是通過(guò)基因突變 實(shí)現(xiàn)的，這種育種方法叫誘變育種．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江省哈爾濱師大附高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的大分子物質(zhì)交換的通道是

A．核膜 B．胞間連絲 C．核孔 D．核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列選項(xiàng)中，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的是（　�。�
A．一個(gè)艾滋病病毒B．一片松林中的全部生物
C．一顆跳動(dòng)的心臟D．一只變形蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于ATP的敘述中，正確的是（　�。�
A．ATP分子中的化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量的能量
B．三磷酸腺苷可簡(jiǎn)寫為A～P-P-P
C．ATP是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)
D．ATP只能在細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，下列各項(xiàng)中不能反映該特點(diǎn)的是（　�。�
A．高爾基體形成的囊泡與細(xì)胞膜融合B．胰島B細(xì)胞分泌胰島素
C．核糖體合成的蛋白質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核D．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．ATP在細(xì)胞中能夠釋放能量和儲(chǔ)存能量，從其化學(xué)結(jié)構(gòu)看，原因是（　　）
①腺苷很容易吸收能量和釋放能量  
②第三個(gè)高能磷酸鍵很容易斷裂和再結(jié)合
③第三個(gè)磷酸基團(tuán)（遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)）很容易從ATP上脫離（即第二個(gè)高能磷酸鍵斷裂），使ATP轉(zhuǎn)化成ADP，同時(shí)釋放能量  
④ADP可以在酶的作用下迅速與一分子磷酸結(jié)合，吸收能量形成第二個(gè)高能磷酸鍵（遠(yuǎn)離腺苷的那個(gè)），使ADP轉(zhuǎn)變成ATP．
A．①③B．②④C．③④D．①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．乙醇可部分替代石油燃料，利用纖維素酶、酵母菌等可將纖維素轉(zhuǎn)化成乙醇，耐高溫纖維素酶可以加速催化纖維素的水解成還原糖，從而有利于酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生乙醇．
（1）為探究新菌株產(chǎn)生的纖維素酶能否耐受80℃高溫，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：
試管1試管2
第一步加入適量緩沖液加入等量纖維素酶溶液（緩沖液配置）
第二步80℃水浴保溫10min
第三步加入適量纖維素溶液
第四步加入斐林試劑
第五步60℃水溶液保溫2min
第六步觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
第四步加入的試劑是斐林試劑，該試劑與還原性糖發(fā)生作用，形成磚紅色沉淀．
（2）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
①若試管1內(nèi)呈藍(lán)色，試管2內(nèi)有磚紅色沉淀產(chǎn)生，則表明該纖維素酶能耐受80℃高溫；
②若試管1和2內(nèi)均呈藍(lán)色，則表明該纖維素酶不能耐受80℃高溫．

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