如圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，乙表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖甲中由a到b的過程中，必須脫去一個(gè)水分子
B、圖甲的全過程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上
C、圖乙中的a可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位
D、限制酶的作用位點(diǎn)在圖乙中的①處
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題：
分析：根據(jù)題圖信息可知，本題考查蛋白質(zhì)和DNA的結(jié)構(gòu)：
1、甲圖是蛋白質(zhì)的基本單位、化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)，a是氨基酸，由氨基酸脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，場(chǎng)所是核糖體，有些蛋白質(zhì)需要經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才能形成具有有的空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)；
2、乙圖是DNA分子一條脫氧核糖核苷酸鏈的片段，DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，1分子脫氧核糖核苷酸由1分子磷酸、1分子堿基和1分子五碳糖組成，脫氧核糖核苷酸通過磷酸二酯鍵連接形成脫氧核糖核苷酸鏈，限制酶的作用是識(shí)別特定的堿基序列并在特定的位置切割磷酸二酯鍵．
解答： 解：A、a到b的過程是2個(gè)氨基酸脫水縮合形成二肽的過程，脫去了1分子水，A正確；
B、蛋白質(zhì)的合成過程可能發(fā)生在游離的核糖體上，也可能發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上，要進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進(jìn)行進(jìn)一步加工，B錯(cuò)誤；
C、DNA分子的基本組成單位是磷酸、脫氧核糖和堿基，a中沒有磷酸，C錯(cuò)誤；
D、限制酶是切割磷酸二酯鍵，對(duì)于脫氧核糖核苷酸內(nèi)部的化學(xué)鍵不起作用，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于氨基酸的脫水縮合反應(yīng)、蛋白質(zhì)的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)、DNA分子的結(jié)構(gòu)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

重癥肌無力是由于患者自身抗體破壞了神經(jīng)-肌肉突出后膜的乙酰膽堿（Ach）受體蛋白，導(dǎo)致有功能的Ach受體減少，從而影響了神經(jīng)-肌肉傳遞過程（如圖所示）．請(qǐng)回答下列問題：
（1）興奮在圖中的傳遞特點(diǎn)是
 
，其中乙酰膽堿以
 
方式釋放．
（2）在神經(jīng)-肌肉突觸前膜完成了
 
信號(hào)的轉(zhuǎn)變，在神經(jīng)纖維上膜外電流方向與興奮的傳導(dǎo)方向
 
（填“相同”、“相反”）．
（3）破壞（Ach）受體蛋白的抗體是由
 
細(xì)胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)，此病在免疫學(xué)中屬于
 
 �。�

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)圖中人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、①～③分別代表血漿、淋巴和組織液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B、無氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、①中無機(jī)鹽濃度過高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng)
D、當(dāng)人體蛋白質(zhì)長期供應(yīng)不足時(shí)，①處滲透壓下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于在自然條件下，某隨機(jī)交配種群中等位基因A、a頻率的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、一般來說，頻率高的基因所控制的性狀更適應(yīng)環(huán)境
B、持續(xù)選擇條件下，一種基因的頻率可能降為0
C、在某種條件下兩種基因的頻率可以相等
D、該種群基因頻率的變化只與環(huán)境的選擇作用有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的某條多肽鏈中有3個(gè)甘氨酸（位于第8、20、23位）參與其組成．下列敘述正確的是（　�。� 
A、此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè)
B、形成此多肽時(shí)，參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540
C、用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸，形成的產(chǎn)物中有一個(gè)不是多肽
D、若組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變，則它只能構(gòu)成一種蛋白質(zhì)分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

森林中狼與兔子可根據(jù)對(duì)方的氣味進(jìn)行獵捕和躲蔽獵捕，下列說法正確的是（　�。�
A、兔子在奔跑過程中，血液中胰島素含量升高
B、狼在獵捕過程中，細(xì)胞內(nèi)ATP的消耗遠(yuǎn)大于ADP
C、狼的細(xì)胞翻譯過程中一種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種特定的氨基酸
D、上述實(shí)例說明物理信息能調(diào)節(jié)種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

在有氧呼吸過程中，從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)入線粒體的物質(zhì)有（　�。�
A、丙酮酸、[H]和O2
B、葡萄糖、ATP和[H]
C、CO2、葡萄糖和H2O
D、丙酮酸、[H]和葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示黃化燕麥幼苗中生長素相對(duì)含量的分布，根據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生長素主要在生長活躍的部位合成
B、b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的幼苗部位的細(xì)胞體積大
C、a點(diǎn)生長素濃度相對(duì)較高，是由b、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞合成的生長素運(yùn)輸?shù)絘點(diǎn)所致
D、若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞，可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A、高爾基體膜只具有流動(dòng)性，不具備選擇透過性
B、細(xì)胞間的信息交流都與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)分子有關(guān)
C、神經(jīng)細(xì)胞的軸突外包有膜結(jié)構(gòu)的神經(jīng)髓質(zhì)，其功能僅為“絕緣”，所以神經(jīng)髓質(zhì)膜蛋白含量較低
D、細(xì)胞膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)完全相同，所以二者可直接相連

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