下列關于機體免疫調節(jié)的敘述,正確的是( )
A.B細胞受到淋巴因子的作用后,可增強清除靶細胞的能力
B.吞噬細胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細胞
C.嬰兒初次服用脊髓灰質炎糖丸后,體內可產(chǎn)生抗體和記憶細胞
D.HIV攻擊人體T細胞后,可使人體完全喪失體液免疫能力
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復制 | B. | 基因突變 | C. | 翻譯 | D. | 轉錄 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省合肥市高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從圖所示的實驗中,可以直接得出的結論是( )
A.生長素(IAA)能促進胚芽鞘下端生長
B.單側光照引起生長素(IAA)分布不均勻
C.生長素(IAA)只能由形態(tài)學上端向下端運輸
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省合肥市高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人的神經(jīng)系統(tǒng)中,有些神經(jīng)細胞既能傳導興奮,又能合成與分泌激素.這些細胞位于( )
A.大腦皮層 B.垂體 C.下丘腦 D.脊髓
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省合肥市高二上學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為突觸的部分結構,下列說法不正確的是( )
A.a(chǎn)的形成與高爾基體有關
B.c的釋放與b的流動性有關
C.d對c的識別具有特異性
D.若c為乙酰膽堿(興奮性遞質),則在e處膜電位由外負內正變?yōu)橥庹齼蓉?/p>
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科目:高中生物 來源:2016屆四川自貢高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體漿細胞的細胞核結構及部分生理過程示意圖,下列敘述正確的是
A.漿細胞受抗原刺激后①中的抗體基因開始表達
B.圖中結構②與細胞質中核糖體的形成密切相關
C.③的功能是進入細胞核與DNA一起組成結構①
D.結構④只允許RNA、蛋白質等大分子物質通過
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{15}{16}$ |
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