4.尿苷在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為尿嘧啶核糖核苷酸.如果選用含有3H一尿苷的營養(yǎng)液培養(yǎng)活的小腸黏膜層,幾小時(shí)后整個(gè)小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn).與這一現(xiàn)象密切相關(guān)的過程是( 。
A.DNA復(fù)制B.基因突變C.翻譯D.轉(zhuǎn)錄

分析 DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的比較

 復(fù)制轉(zhuǎn)錄翻譯
時(shí)間
 
細(xì)胞分裂間期(有絲分裂和減數(shù)第一次分裂) 
個(gè)體生長發(fā)育的整個(gè)過程
場所主要在細(xì)胞核主要在細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)的核糖體
模板DNA的兩條鏈DNA的一條鏈mRNA
原料4種游離的脫氧核苷酸4種游離的核糖核苷酸20種游離的氨基酸
條件酶(解旋酶,DNA聚合酶等)、ATP酶(RNA聚合酶等)、ATP酶、ATP、tRNA
產(chǎn)物2個(gè)雙鏈DNA 一個(gè)單鏈RNA 多肽鏈
特點(diǎn)半保留,邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)錄一個(gè)mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,順次合成多條肽鏈
堿基配對(duì)A-T  T-A  C-G  G-CA-U  T-A   C-G  G-CA-U  U-A  C-G  G-C
遺傳信息傳遞DNA----DNADNA------mRNAmRNA-------蛋白質(zhì)
意義
 
使遺傳信息從親代傳遞給子代表達(dá)遺傳信息,使生物表現(xiàn)出各種性狀

解答 解:A、DNA復(fù)制的原料是脫氧核糖核苷酸,不會(huì)利用尿嘧啶核糖核苷酸,A錯(cuò)誤;
B、基因突變會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,但這一過程不會(huì)利用尿嘧啶核糖核苷酸,B錯(cuò)誤;
C、翻譯的原料是氨基酸,不會(huì)利用尿嘧啶核糖核苷酸,C錯(cuò)誤;
D、轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸,因此會(huì)利用培養(yǎng)液中3H一尿苷,導(dǎo)致整個(gè)小腸黏膜層上均有放射性出現(xiàn),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí),能比較DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯,再結(jié)合題干信息做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞,其中甲組僅有體液免疫功能,乙組和丙組喪失了特異性免疫功能.現(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能,出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是( )

A.甲組骨髓被破壞,乙組胸腺被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

B.甲組胸腺被破壞,乙組骨髓被破壞,丙組骨髓和胸腺均被破壞

C.乙組骨髓被破壞,丙組胸腺被破壞,甲組骨髓和胸腺均被破壞

D.丙組骨髓被破壞,甲組胸腺被破壞,乙組骨髓和胸腺均被破壞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.草甘膦是一種非選擇性、無殘留滅生性除草劑.科學(xué)家從土壤農(nóng)桿菌變種CP4中分離到抗草甘膦酶的基因,并轉(zhuǎn)移到無抗草甘膦的大豆中,從而得到新的大豆品種.請(qǐng)回答:
(1)在構(gòu)建目的基因表達(dá)載體時(shí),需用同種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)含編碼抗草甘膦酶基因的DNA和運(yùn)載體進(jìn)行酶切.
(2)基因表達(dá)載體除了帶有抗草甘膦酶的基因以外,還必須含有啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)請(qǐng)寫出兩種檢測(cè)目的基因是否表達(dá)的方法:抗原-抗體雜交法和噴施草甘膦溶液.
(4)在檢測(cè)進(jìn)口大豆是否為轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品時(shí),可用核酸探針進(jìn)行檢測(cè).核酸探針可以用PCR技術(shù)進(jìn)行基因克隆,此克隆過程是利用DNA復(fù)制的原理,利用該技術(shù)的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列,需加入的酶是耐高溫的DNA聚合(Taq)酶.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是(  )
A.草原中跳蝻種群密度的調(diào)查適合用樣方法
B.用紙層析法分離色素時(shí),若濾液細(xì)線畫得過粗可能會(huì)導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊
C.研究酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)酵母菌時(shí),必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
D.觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離和紅細(xì)胞釋放血紅蛋白所依據(jù)的原理相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)中涉及“分離”的敘述正確的是(  )
A.綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,色素分離是因其在提取液中溶解度不同
B.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中,滴加蔗糖溶液的作用是使細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁分離
C.觀察細(xì)胞DNA和RNA分布的實(shí)驗(yàn),鹽酸有使染色體中的DNA和蛋白質(zhì)分離的作用
D.T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),標(biāo)記DNA和蛋白質(zhì)的目的是使噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.入侵物種會(huì)對(duì)當(dāng)?shù)厝郝浣Y(jié)構(gòu)和生物多樣性產(chǎn)生災(zāi)難性影響.某課外探究小組的同學(xué)在一塊荒地中,對(duì)某種入侵植物和幾種本地植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如表所示:(單位:株/m2
植物
年份
A植物B植物C植物D植物E植物
2003年10.03.00.33.0’3.2
2004年9.22.10.62.02.8
2005年8.01.11.10.41.7
2006年6.80.31.501.3
2007年5.50.12.3O0.5
請(qǐng)分析回答下列問題:
(1)在所調(diào)查的A~E五種植物中,你認(rèn)為入侵物種是C,請(qǐng)?jiān)谌鐖D給出的坐標(biāo)中繪出該物種的種群密度變化曲線.

(2)通過調(diào)查分析知道,入侵種群在原產(chǎn)地時(shí),AA個(gè)體為24%,aa個(gè)體為4%;侵入該地區(qū)后,Aa個(gè)體為48%,aa個(gè)體為16%.則與原產(chǎn)地相比,該物種在入侵后A基因的基因頻率不變 (填增大、減小、不變).
(3)在所調(diào)查的A~E五種植物中,最可能構(gòu)成的種間關(guān)系是競爭.
(4)該課外探究小組的同學(xué)在學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中劃出了5塊面積和土壤肥力都相同的區(qū)域,分別種植了數(shù)量不等的大豆.每一區(qū)域內(nèi)的植株分布是均勻的,待成熟后,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如表.
區(qū)域號(hào)1號(hào)2號(hào)3號(hào)4號(hào)5號(hào)
區(qū)域植株數(shù)20406080100
莢果數(shù),植株數(shù)8.36.83.92.72.1
每個(gè)莢果中種子數(shù)6.05.96.25.96.0
①請(qǐng)用生態(tài)學(xué)原理,簡要解釋各組大豆莢果數(shù)與植株數(shù)的比值變化的原因種植密度大,種內(nèi)斗爭激烈,平均每株大豆占有的資源(如水分、光、礦質(zhì)養(yǎng)料等)少,導(dǎo)致隨植株數(shù)增加,每棵植株的莢果數(shù)下降
②通過對(duì)表中數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是大豆的種植密度上升對(duì)每個(gè)莢果中種子數(shù)目基本沒有影響,但每棵植株所結(jié)的種子總數(shù)減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.科學(xué)家從礦區(qū)硫化礦酸性坑水中分離出一種嗜酸細(xì)菌,該菌在有機(jī)物充足時(shí),可利用現(xiàn)成的有機(jī)物生長,在缺乏有機(jī)物時(shí),可利用單質(zhì)硫氧化產(chǎn)生的能量將C02固定成自身的有機(jī)物.下列說法正確的是( 。
A.該細(xì)菌吸收現(xiàn)成有機(jī)物的過程需要線粒體提供能量
B.在富含有機(jī)物的酸性廢水中該菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C.該細(xì)菌能將CO2轉(zhuǎn)化為有機(jī)物是由于細(xì)胞中含有某些光合色素
D.礦區(qū)中的化學(xué)誘變因子可導(dǎo)致該菌發(fā)生基因突變或染色體變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)艾滋病的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.HIV最初侵入人體時(shí),機(jī)體有針對(duì)HIV的抗體產(chǎn)生
B.HIV侵入人體后與T細(xì)胞相結(jié)合,破壞T細(xì)胞
C.15N標(biāo)記的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)HIV,HIV的蛋白質(zhì)和RNA中均可出現(xiàn)放射性
D.RNA逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的一條鏈時(shí),有3種堿基互補(bǔ)配對(duì)方式

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于機(jī)體免疫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A.B細(xì)胞受到淋巴因子的作用后,可增強(qiáng)清除靶細(xì)胞的能力

B.吞噬細(xì)胞攝取和處理病原體后,可將抗原呈遞給漿細(xì)胞

C.嬰兒初次服用脊髓灰質(zhì)炎糖丸后,體內(nèi)可產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞

D.HIV攻擊人體T細(xì)胞后,可使人體完全喪失體液免疫能力

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同步練習(xí)冊(cè)答案