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下表中有關人體細胞化合物的各項內容,正確的是( )

編號

化合物

實驗檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應

脂肪

蘇丹III染液

紅色

甘油

儲存能量

淀粉

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量

蛋白質

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔生命活動

核苷酸

甲基綠染液

綠色

核酸

攜帶遺傳信息

A.① B.② C.③ D.④

C

【解析】

試題分析:脂肪的組成單位是甘油和脂肪酸,可用蘇丹III染液鑒定,呈橘黃色,A錯誤;淀粉是多糖,屬于非還原性糖,不能用斐林試劑檢測,B錯誤;蛋白質可用雙縮脲試劑檢測,呈紫色,組成單位是氨基酸,主要功能是生命活動的承擔者,C正確;核苷酸是核酸的基本單位,核酸分為DNA和RNA,DNA可用甲基綠染為綠色,RNA可用吡羅紅染成紅色,核酸攜帶遺傳信息,D錯誤。

考點:本題考查人體細胞化合物鑒定、組成及功能及鑒定的知識。意在考查能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省高三上學期第四次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞結構和功能的敘述,錯誤的是( )

A.性激素是在細胞內的內質網上合成的

B.細胞器之間都能通過囊泡進行物質運輸

C.突觸小泡釋放神經遞質需要線粒體供能

D.植物細胞可以通過胞間連絲進行細胞間信息交流

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年福建省高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于人類遺傳病及基因組計劃的正確敘述是

A.不攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病

B.調查人群中的遺傳病最好選取群體中發(fā)病率較高的多基因遺傳病

C.人類基因組計劃的目的是測定人類一個染色體組中全部DNA序列

D.產前對胎兒進行染色體數(shù)目分析是預防貓叫綜合征等遺傳病的有效措施

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省高二上學期期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細胞(簡稱M細胞)在免疫應答中的作用,進行了如下實驗,其中分析不正確的是

組 別

處 理 方 式

檢 測 結 果

實驗組

用肺癌細胞抗原處理M細胞后,分離出M細胞與胸腺淋巴細胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

部分淋巴細胞能殺傷肺癌細胞

對照組

未經處理的胸腺淋巴細胞與肺癌細胞混合培養(yǎng)

淋巴細胞均不能殺傷肺癌細胞

A.實驗證明M細胞能夠將肺癌細胞抗原呈遞給胸腺淋巴細胞

B.經M細胞刺激后部分胸腺淋巴細胞增殖分化成效應細胞

C.實驗組培養(yǎng)液中含有能增強效應T細胞殺傷力的淋巴因子

D.實驗組培養(yǎng)液中含有能特異性識別肺癌抗原的免疫球蛋白

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年廣東東莞市南開實驗學校高一上期中考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(16分)如圖為兩種細胞部分結構示意圖,請據圖回答下列問題。(注意:要求同時寫對結構名稱及其編號才給分)

(1)屬于高等植物細胞結構圖的是圖 ,原因是它具有細胞壁、[ ] 、[ ] 。

(2)能為細胞的各種生命活動供應能量的細胞器是[ ] ,它是進行 的主要場所。

(3)要用顯微鏡觀察圖B中②,應使用的染色劑是 。

(4)⑨能進行的生理過程是 。

(5)圖B細胞合成并分泌唾液淀粉酶依次經過的途徑是:④核糖體→[ ] →[ ] → ①細胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用馬鈴薯塊莖繁殖新個體的方式叫( 。
A、出芽生殖B、分裂生殖
C、營養(yǎng)生殖D、孢子生殖

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細胞核及其周圍部分結構示意圖.請據圖回答(在[]填標號,    上填寫相應名稱):
(1)只有在
 
細胞中,使用電子顯微鏡才可以看到此圖顯示的結構.
(2)在細胞有絲分裂過程中,
 
高度螺旋化,成為
 
,其主要成分為
 
,它容易被
 
性染料染成深色.
(3)核糖體的RNA來自圖中的[
 
]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是種群增長速率與時間關系的變化曲線,下列說法正確的是( 。
A、該曲線表明,某生態(tài)系統(tǒng)中一個物種的種群數(shù)量變化只與時間有關而與其他物種無關
B、CD段種群數(shù)量增加緩慢,其主要原因是存在天敵、生活空間和資源有限等
C、該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長速率的變化曲線
D、若該種群為海洋經濟魚類,種群數(shù)量最好保持在E時期的

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為來自某二倍體生物的染色體模式圖,字母表示基因,下列有關判斷正確的是( 。
A、1和3為同源染色體、4和5為非同源染色體
B、4和5發(fā)生了染色體結構變異
C、染色體l、2、3、4不可能同時出現(xiàn)在一個細胞中
D、2和4在減數(shù)第一次分裂前期可以聯(lián)會

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