關(guān)于生物體內(nèi)氨基酸的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸分子的結(jié)構(gòu)通式是
B、人體內(nèi)氨基酸的分解代謝終產(chǎn)物是水、二氧化碳和尿素
C、人體內(nèi)所有氨基酸均可以互相轉(zhuǎn)化
D、兩個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合形成二肽
考點(diǎn):氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式
專(zhuān)題:
分析:本題是對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的分類(lèi)和分類(lèi)依據(jù)、氨基酸代謝的產(chǎn)物和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的綜合性考查,回憶組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的分類(lèi)和分類(lèi)依據(jù)、氨基酸代謝的產(chǎn)物和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)過(guò)程,然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答.
解答: 解:A、分析題圖可知,該氨基酸有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,該碳原子同時(shí)連接一個(gè)H和一個(gè)R,是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式,A正確;
B、氨基酸經(jīng)過(guò)脫氨基作用,含氮部分轉(zhuǎn)化成尿素,不含氮部分氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水,B正確;
C、人體內(nèi)的氨基酸有的可以在體內(nèi)轉(zhuǎn)化成為非必需氨基酸,有的不能轉(zhuǎn)化,只能從食物中獲得,成為必需氨基酸,C錯(cuò)誤;
D、2個(gè)氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)形成二肽,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):對(duì)組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、氨基酸的分類(lèi)和分類(lèi)依據(jù)、氨基酸代謝的產(chǎn)物和氨基酸的脫水縮合反應(yīng)的綜合理解,并把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞的細(xì)胞核中DNA含量若為4a,則該動(dòng)物的整個(gè)卵細(xì)胞中DNA含量準(zhǔn)確地講應(yīng)(  )
A、等于2aB、大于2a
C、等于aD、大于a

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

核苷酸是生物體內(nèi)的重要物質(zhì),下列有關(guān)核苷酸的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、核苷酸是組成核酸分子的單體
B、核苷酸是一條長(zhǎng)鏈,屬于生物大分子
C、DNA和RNA的基本組成單位都是核苷酸
D、核苷酸含有C、H、O、N、P五種元素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同點(diǎn)是( 。
A、都在線(xiàn)粒體中進(jìn)行
B、都需要酶
C、都產(chǎn)生ATP
D、都經(jīng)過(guò)生成丙酮酸的反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述不正確的是( 。
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開(kāi)
B、②是所有生物遺傳物質(zhì)的載體,可以分布在細(xì)胞核或擬核中
C、③與某些RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)
D、④有利于mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息交流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,觀察到人的口腔上皮細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,此現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A、細(xì)胞核中只有DNA
B、細(xì)胞質(zhì)中只有RNA
C、DNA主要分布在細(xì)胞核中
D、RNA主要分布在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因的分離定律和自由組合定律分別發(fā)生于下圖中哪個(gè)過(guò)程?( 。
A、①和①B、①和②
C、①和①②D、②和①②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物一現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題
試管動(dòng)物技術(shù)正廣泛應(yīng)用于畜牧業(yè)生產(chǎn).請(qǐng)根據(jù)試管牛的生產(chǎn)流程圖回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)①②過(guò)程分別表示
 
 

(2)對(duì)供體母牛的要求是
 
,通常母牛每次只排出一枚卵母細(xì)胞.可用
 
激素對(duì)其進(jìn)行超數(shù)排卵處理.
(3)從母牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要到
 
(時(shí)期)才能與精子結(jié)合.在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),需要滿(mǎn)足以下條件:
 
、營(yíng)養(yǎng)、溫度和pH以及氣體環(huán)境.
(4)生產(chǎn)上常用
 
期的胚胎進(jìn)行②進(jìn)程,應(yīng)用試管動(dòng)物的優(yōu)勢(shì)在于
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示縮手反射的反射弧,圖2、圖3分別表示圖1虛線(xiàn)框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖.請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖1中表示效應(yīng)器的是
 
(填字母).
(2)圖3中,表示興奮部位的是
 
(填字母),該興奮狀態(tài)的形成是Na+ 內(nèi)流的結(jié)果.
(3)興奮在圖2所示處只能單向傳遞的原因是
 
只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手.這說(shuō)明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受
 
控制.

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