3、肺炎雙球菌最初的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明( )
A.加熱殺死的S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA
B.加熱殺死的S型細(xì)菌中必然含有某種促進(jìn)轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子
C.加熱殺死的S型細(xì)菌中的轉(zhuǎn)化因子是蛋白質(zhì)
D.DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
3、B
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11.與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過(guò)程中染色體最顯著的變化之一是
A.染色體移向細(xì)胞兩極 B.同源染色體聯(lián)會(huì)
C.有紡錘體形成 D.著絲點(diǎn)分開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
37. 四倍體大麥的一個(gè)染色體組有7條染色體,在其根尖細(xì)胞有絲分裂后期能觀察到的染色體數(shù)目是( )
A.7條 B.56條 C.28條 D.14條
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4.在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,培養(yǎng)能分解尿素的細(xì)菌后,指示劑的顏色是( )
A.藍(lán)色 B.紅色
C.黑色 D.棕色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
11.某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A,研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(“目的菌”)。實(shí)驗(yàn)的主要步驟如下。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選__________,這種培養(yǎng)基屬于__________培養(yǎng)基。
(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需的氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的__________,實(shí)驗(yàn)需要振蕩培養(yǎng),由此推測(cè)“目的菌”的代謝類(lèi)型是__________。
(3)培養(yǎng)若干天后,應(yīng)選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量__________的培養(yǎng)液,接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng),使“目的菌”的數(shù)量__________。
(4)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時(shí),常采用__________的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
(5)若要研究“目的菌”的生長(zhǎng)規(guī)律,可將單個(gè)菌落進(jìn)行液體培養(yǎng),采用__________的方法進(jìn)行計(jì)數(shù),以時(shí)間為橫坐標(biāo),以____________________________________為縱坐標(biāo),繪制生長(zhǎng)曲線(xiàn)。
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),使用過(guò)的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行__________處理后,才能倒掉。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
8、在下列四種化合物的化學(xué)組成中,“○”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是( 。
A.①和② B.②和③ C.③和④ D.①和④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
15、下列有關(guān)遺傳信息的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.遺傳信息可以通過(guò)DNA復(fù)制傳遞給后代
B.遺傳信息決定蛋白質(zhì)的分子結(jié)構(gòu)
C.DNA具有攜帶遺傳信息和表達(dá)遺傳信息的雙重功能
D.遺傳信息全部以密碼子的方式體現(xiàn)出來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
1.把胡蘿卜的單個(gè)韌皮部的細(xì)胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細(xì)胞工程技術(shù)分別屬于( )
A.孢子生殖和細(xì)胞拆合技術(shù) B.無(wú)性生殖和組織培養(yǎng)
C.配子生殖和細(xì)胞融合技術(shù) D.卵式生殖和細(xì)胞培養(yǎng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
9.孟德?tīng)柕膬蓪?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中,具有1∶1∶1∶1比例的是( )
①F1產(chǎn)生配子類(lèi)型的比例、贔2表現(xiàn)性狀的比例③F1測(cè)交后代類(lèi)型的比例
④F1表現(xiàn)性狀的比例 ⑤F2遺傳因子組成的比例
A.②④ B.①③ C.④⑤ D.②⑤
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