20.生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)是細(xì)胞與細(xì)胞、細(xì)胞與組織、細(xì)胞與器官之間通過某種信號(hào)分子的交流與反饋而實(shí)現(xiàn).圖示部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)及人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中甲蛋白能與細(xì)菌、病毒結(jié)合,使細(xì)菌、病毒失去毒性,甲蛋白是抗體.乙蛋白參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,其方式可能是主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散.
(2)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤滑等功能,若該細(xì)胞為癌細(xì)胞,丙的變化是減少.丁蛋白具有催化功能,它與無機(jī)催化劑相比,催化效率更高的原因是降低活化能更顯著.
(3)甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是控制這四種蛋白質(zhì)合成的基因堿基排列順序不同.
(4)圖2表示激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過程,該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有信息交流的功能.

分析 據(jù)圖1分析,甲能殺滅抗原,表示抗體;乙蛋白能協(xié)助物質(zhì)跨膜運(yùn)輸,表示載體蛋白;丙表示蛋白質(zhì)與多糖形成糖蛋白,丁蛋白具有催化作用,表示酶.
據(jù)圖2分析,A物質(zhì)作用于細(xì)胞膜上的受體,使得B物質(zhì)轉(zhuǎn)化成C物質(zhì).

解答 解:(1)能使細(xì)菌、病毒等失去毒性的是抗體,抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的;物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式中需要載體蛋白的是協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸.
(2)丙蛋白與多糖結(jié)合形成的物質(zhì)是糖蛋白,糖蛋白具有細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)和潤滑作用.癌變細(xì)胞膜表面糖蛋白減少,因而推知丙蛋白減少;具有催化功能的丁蛋白是酶,酶催化效率高是因?yàn)槠浣档突瘜W(xué)反應(yīng)活化能的作用更顯著.
(3)甲、乙、丙、丁四種蛋白質(zhì)功能不同的根本原因是控制這四種蛋白質(zhì)合成的基因中的堿基對(duì)的排列順序不同.
(4)激素作為信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的過程是細(xì)胞間信息交流的體現(xiàn),是膜的功能之一.
故答案為:
(1)抗體       主動(dòng)運(yùn)輸或協(xié)助擴(kuò)散
(2)細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤滑等       減少     降低活化能更顯著
(3)控制這四種蛋白質(zhì)合成的基因堿基排列順序不同
(4)信息交流

點(diǎn)評(píng) 本題考查動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)和細(xì)胞膜的功能等知識(shí)點(diǎn),意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.圖一種群在理想環(huán)境中呈“J”型曲線增長(如圖中甲);在有環(huán)境阻力條件下呈“S”型曲線增長(如圖中乙).圖二為某生態(tài)系統(tǒng)中的三個(gè)種群(a、b、c)數(shù)量的變化如圖所示,已知種群c為自養(yǎng)生物.

(1)圖一乙中當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到c點(diǎn)后,增長速率開始下降.
(2)在種群的數(shù)量特征中,最基本是種群密度,用來預(yù)測種群數(shù)量變化趨勢(shì)的是年齡組成.種群數(shù)量為d時(shí),出生率大于死亡率(等于、大于或小于).
(3)若圖一甲表示蝗蟲種群增長曲線,每天增加7.5%,假設(shè)最初3000只,則20天后種群的數(shù)量為:N20=3000×1.07520只.(用公式表示,不必計(jì)算結(jié)果)
(4)圖二中,種群a是種群b的捕食者.

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11.下列有關(guān)細(xì)胞器的敘述,正確的是(  )
A.線粒體是細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的主要場所
B.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期,著絲點(diǎn)的分裂與中心體有關(guān)
C.蛋白質(zhì)合成后,都需要依次進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
D.能分泌人類胰島素的轉(zhuǎn)基因大腸桿菌,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體特別發(fā)達(dá)

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8.一株純合黃玉米與一株純合白玉米互相授粉,比較這兩個(gè)植株結(jié)出的種子的胚和胚乳的基因型,結(jié)果是( 。
A.胚的基因型相同,胚乳的不相同B.胚的基因型不相同,胚乳的相同
C.胚和胚乳的基因型相同D.胚和胚乳的基因型都不相同

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15.下列關(guān)于脫氧核糖核苷酸各成分間連接關(guān)系的選項(xiàng)中,正確的是( 。
A.磷酸-脫氧核糖-含氮堿基B.脫氧核糖-磷酸-含氮堿基
C.磷酸-含氮堿基-脫氧核糖D.磷酸-核糖-含氮堿基

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5.為研究酵母菌的呼吸方式,某生物小組制作了如圖中a~f所示裝置,下列判斷不合理的是( 。
A.連接e→c→d,給裝置通空氣,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了有氧呼吸
B.f放置一段時(shí)間后,連接f→d,d中石灰水變渾濁,可驗(yàn)證酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸
C.若a裝置液滴不移動(dòng),b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行無氧呼吸
D.若a裝置液滴左移,b裝置液滴右移,說明酵母菌僅進(jìn)行有氧呼吸

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12.下列屬于特異性免疫的一組是(  )
A.白細(xì)胞的吞噬作用和注射百日咳疫苗后不再患有百日咳
B.種牛痘預(yù)防天花與皮膚的屏障作用
C.接種卡介苗預(yù)防肺結(jié)核和患過麻疹的人不再患麻疹
D.溶菌酶的殺菌作用與服用糖丸預(yù)防小兒麻痹癥

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9.(1)同位素標(biāo)記法是生物學(xué)常用的研究方法之一,在代謝、調(diào)節(jié)及遺傳方面都具有重要的應(yīng)用.1952年,赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記,然后對(duì)細(xì)菌進(jìn)行侵染,證明DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì),他們所利用的標(biāo)記元素是35S和32P,請(qǐng)你簡述對(duì)T2噬菌體進(jìn)行標(biāo)記的方法:先分別用含35S和32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再分別用相應(yīng)的大腸桿菌培養(yǎng)噬菌體,則相應(yīng)的子代噬菌體被35S和32P標(biāo)記.
(2)如圖表示三種病毒合成自身蛋白質(zhì)和核酸的過程:
根據(jù)圖示回答:
①更容易發(fā)生突變的是病毒乙和丙.
②7過程需要的原料是脫氧核苷酸,需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶.
③圖解中屬于翻譯過程的是2、5、9.

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10.人工種子是人們模仿天然種子的結(jié)構(gòu)制造出來的生命有機(jī)體,它能像天然種子一樣萌發(fā)生長.人工種子的核心部分是胚狀體.其培育過程如圖所示.
(1)制作人工種子依據(jù)的原理是植物細(xì)胞全能性;
(2)②表示脫分化的過程;③表示再分化的過程,其實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá).
(3)某二倍體植物基因型為DdTt,利用花藥離體培養(yǎng)的方法,可培育成“花粉胚”,也可制成人工種子,這種種子萌發(fā)形成的個(gè)體稱為單倍體,從生殖類型看屬于有性生殖.

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