下列關(guān)于種群基因頻率的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A、一個(gè)種群內(nèi)，等位基因的基因頻率之和等于1
B、種群基因頻率的改變是新物種形成的標(biāo)志
C、基因突變可導(dǎo)致種群基因頻率發(fā)生改變
D、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變
考點(diǎn)：基因頻率的變化
專(zhuān)題：
分析：1、在至自然選擇的作用下，具有有利變異的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)生存并產(chǎn)生后代，種群中相應(yīng)的基因頻率升高，具有不利變異的個(gè)體生存并繁殖后代的機(jī)會(huì)減少，相應(yīng)的基因頻率會(huì)降低，自然選擇使群基因頻率發(fā)生定向變化，進(jìn)而使生物朝著一定的方向進(jìn)化，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的定向改變；
2、新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離．
解答： 解：A、在一個(gè)種群中，等位基因的基因頻率之和是1，A正確；
B、種群基因頻率改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志，新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，B錯(cuò)誤；
C、基因突變是種群基因頻率發(fā)生變化的原因之一，C正確；
D、自然選擇通過(guò)作用于個(gè)體的表現(xiàn)型而使種群基因頻率發(fā)生定向變化，進(jìn)而使生物朝著一定的方向進(jìn)化，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論內(nèi)容 的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了用人工方法同時(shí)得到AABB、AAbb、aaBB、aabb 四種純合體，育種中應(yīng)采用下列哪種基因型個(gè)體的花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)？（　�。�
A、AaBBB、Aabb
C、AaBbD、AABB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理，敘述不正確的是（　�。�
A、噬菌體須在活菌中增殖培養(yǎng)是因其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
B、成熟植物細(xì)胞在高滲溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離是因?yàn)榧?xì)胞壁具有選擇透（過(guò)）性
C、提取組織DNA是利用不同化合物在溶劑中溶解度的差異
D、PCR呈指數(shù)擴(kuò)增DNA片段是因?yàn)樯弦惠喎磻?yīng)的產(chǎn)物可作為下一輪反應(yīng)的模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某分子跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D，由圖可知，該分子的轉(zhuǎn)運(yùn)方式是（　�。�   
A、自由擴(kuò)散B、協(xié)助擴(kuò)散
C、主動(dòng)運(yùn)輸D、被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

胚胎移植成功率的高低取決于（　�。�
A、供、受體生理環(huán)境的一致性
B、早期胚胎是否處于游離狀態(tài)
C、胚胎移植是否存在免疫問(wèn)題
D、胚胎和受體是否有聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是同一種動(dòng)物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象，相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、具有同源染色體的細(xì)胞有①②③
B、③所示的細(xì)胞中有2個(gè)四分體
C、動(dòng)物睪丸中可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞
D、進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物武器的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A、我國(guó)對(duì)待生物武器的態(tài)度明確而堅(jiān)定，絕對(duì)禁止研制生物武器
B、生物武器是利用致病菌、病毒或毒劑等形成殺傷力
C、為了國(guó)家安全，可以進(jìn)行必要地小范圍的生物武器研究
D、生物武器不只對(duì)敵方人員有傷害

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是動(dòng)物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答．
（1）此細(xì)胞外側(cè)鈉離子濃度高于細(xì)胞內(nèi)，則鈉離子出細(xì)胞時(shí)需要[1]上的
 
協(xié)助，通過(guò)
 
運(yùn)輸來(lái)完成．此時(shí)需要的ATP主要在[
 
]
 
產(chǎn)生的．
（2）此細(xì)胞中酶的合成過(guò)程發(fā)生在[
 
]
 
上．某些酶的分泌要通過(guò)[
 
]
 
產(chǎn)生小泡來(lái)完成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B、原來(lái)存在過(guò)植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
C、蜜蜂跳舞及雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”是典型的行為信息
D、人工魚(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能

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