(一)玉米是遺傳實(shí)驗(yàn)經(jīng)常用到的材料,在自然狀態(tài)下,花粉既可以落到同一植株的柱頭上也可以落到其他植株的柱頭上(如圖所示).請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)列舉玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)(兩條):
 
 

(2)玉米的高莖對(duì)矮莖為顯性.為探究一高莖玉米植株的果穗上所結(jié)子粒的基因型,某同學(xué)選取了該玉米果穗上2粒種子單獨(dú)隔離種植,觀察記錄并分別統(tǒng)計(jì)后代植株的性狀,結(jié)果后代全為高莖,該同學(xué)即判斷玉米果穗所有子粒為純種.可老師認(rèn)為他的結(jié)論不科學(xué),為什么?
 

(3)玉米的常態(tài)葉與皺葉是一對(duì)相對(duì)性狀.某研究性學(xué)習(xí)小組計(jì)劃以自然種植多年后收獲的一批常態(tài)葉與皺葉玉米的種子為材料,通過實(shí)驗(yàn)判斷該相對(duì)性狀的顯隱性.
①甲同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,分別單獨(dú)隔離種植,觀察子一代性狀:若子一代發(fā)生性狀分離,則親本為
 
性狀;若子一代未發(fā)生性狀分離,則需要
 

②乙同學(xué)的思路是隨機(jī)選取等量常態(tài)葉與皺葉玉米種子各若干粒,種植,雜交,觀察子代性狀,請(qǐng)幫助預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及得出相應(yīng)結(jié)論.
 
考點(diǎn):基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:相對(duì)性狀中顯隱性的判斷:
(1)親代兩個(gè)性狀,子代一個(gè)性狀,即親2子1可確定顯隱性關(guān)系;
(2)親代一個(gè)性狀,子代兩個(gè)性狀,即親1子2可確定顯隱性關(guān)系.
所以親2子1或親1子2可確定顯隱性關(guān)系,但親1子1或親2子2則不能直接確定.
解答: 解:(1)玉米作為遺傳實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)是:相對(duì)性狀明顯,易于區(qū)分;后代數(shù)目多,統(tǒng)計(jì)結(jié)果更準(zhǔn)確;雄蕊花絮頂生,雌蕊果穗著生在中部,便于操作;既能自花傳粉也能異花傳粉. 
(2)該同學(xué)只選取了該玉米果穗上得2粒種子單獨(dú)隔離種植,其選擇的樣本太少,實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性,不能代表全部籽粒的基因型,因此該同學(xué)得出的結(jié)論不科學(xué).
(3)欲判性狀顯隱性可通過自交方式:某性狀自交子代中若出現(xiàn)性狀分離,則親代性狀為顯性,子代新分離出的性狀為隱性;若自交子代未發(fā)生性狀分離,則親本為純合子,再讓具有相對(duì)性狀的純合子雜交,子代所表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀,未表現(xiàn)出的性狀為隱性性狀.
故答案為:
(1)相對(duì)性狀明顯,易于區(qū)分;后代數(shù)目多,統(tǒng)計(jì)結(jié)果更準(zhǔn)確;雄蕊花絮頂生,雌蕊果穗著生在中部,便于操作;既能自花傳粉也能異花傳粉(必須答出其中兩條)
(2)選擇樣本太少,實(shí)驗(yàn)有一定的偶然性,不能代表全部籽粒的基因型
(3)①顯性    分別從子代中各取出等量若干玉米種子,種植,雜交,觀察其后代葉片性狀,表現(xiàn)出的葉形為顯性性狀,未表現(xiàn)出的葉形為隱性性狀.
②若干代只表現(xiàn)一種葉形,該葉形為顯性性狀,另一種為隱性性狀;若后代既有常態(tài)葉又有皺葉,則不能作為顯隱性判斷.
點(diǎn)評(píng):本題以玉米為題材,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生識(shí)記玉米、果蠅、豌豆作為遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn);掌握兩種判斷顯隱性的方法,再根據(jù)題干要求答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、一個(gè)物種的形成或絕滅,會(huì)影響到若干其他物種的進(jìn)化
B、物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
C、生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程
D、了解生物進(jìn)化歷程的主要依據(jù)是基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟,其正確順序?yàn)椋ā 。?br />①溶化、谡{(diào)pH、奂用奕、馨、莘盅b、薹Q量.
A、①②⑥⑤③④
B、⑥①②⑤③④
C、⑥①②⑤④③
D、①②⑤④⑥③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示基因型為AaBBdd的某哺乳動(dòng)物在產(chǎn)生配子過程中某一時(shí)期細(xì)胞分裂圖.下列說法正確的是(  )
A、該細(xì)胞中有6條染色單體,6個(gè)DNA分子
B、該細(xì)胞能產(chǎn)生兩種基因型不同的成熟配子
C、形成該細(xì)胞的過程中發(fā)生了基因突變
D、形成該細(xì)胞的過程中一定發(fā)生了交叉互換

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核細(xì)胞直徑一般在10~100微米之間.生物體細(xì)胞體積趨向于小的原因是(  )
A、受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約
B、相對(duì)表面積小,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換
C、受生物體總體積制約
D、相對(duì)表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某家族血型系譜圖,除了甲、庚兩人,其它人的血型都已經(jīng)標(biāo)示在圖中.由此系譜圖推測(cè)出( 。
A、甲可能是A血型
B、甲可能是B血型
C、庚可能是AB血型
D、庚可能是O血型

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科目:高中生物 來源: 題型:

某研究小組利用檢測(cè)氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸方式,實(shí)驗(yàn)設(shè)如圖.關(guān)閉活栓后,U形管右管液面高度變化反應(yīng)瓶中氣體體積變化.實(shí)驗(yàn)開始時(shí)將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn),實(shí)驗(yàn)中定時(shí)記錄右管液面高度相對(duì)于參考點(diǎn)的變化(忽略其他原因引起的變化).下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、甲組右管液面變化,表示的是微生物呼吸釋放CO2的量
B、乙組右管液面變化,表示的是微生物呼吸釋放CO2的量
C、甲組右管液面升高,乙組不變,說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸
D、甲組右管液面不變,乙組下降,說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試驗(yàn)中可能用到了顯微鏡的是( 。
A、糖類的鑒定和脂肪的鑒定
B、蛋白質(zhì)的鑒定和脂肪的鑒定
C、糖類的鑒定和觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D、脂肪的鑒定和觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來源: 題型:

乙烯和生長(zhǎng)素都是重要的植物激素,下列敘述不正確的是(  )
A、生長(zhǎng)素是植物體內(nèi)合成的天然化合物,乙烯是體外合成的外源激素
B、生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)分布廣泛,乙烯僅存在于果實(shí)中
C、生長(zhǎng)素有多種生理作用,乙烯的作用只是促進(jìn)果實(shí)的成熟
D、生長(zhǎng)素有促進(jìn)果實(shí)發(fā)育的作用,乙烯有促進(jìn)果實(shí)成熟的作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案