分裂旺盛的細(xì)胞中，用N標(biāo)記的某種堿基，最初出現(xiàn)在細(xì)胞核中，然后逐漸轉(zhuǎn)移到細(xì)胞質(zhì)和核糖體上，一般地說(shuō)，被標(biāo)記的堿基不可能是（ ）

A.腺嘌呤 B.胸腺嘧啶 C.尿嘧啶 D.鳥(niǎo)嘌呤

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年山西山西大學(xué)附屬中學(xué)高二9月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某生物個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為Ab∶aB∶AB∶ab=1∶2∶3∶4，若該生物進(jìn)行自交，則其后代出現(xiàn)純合體的概率為（ ）

A．30% B．26% C．36% D．35%

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省沙市高二上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某激素蛋白的合成與分泌過(guò)程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸，a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．圖中a、b、c、d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡、細(xì)胞膜

B．圖中a、b、c中分別進(jìn)行的是脫水縮合、蛋白質(zhì)加工和運(yùn)輸過(guò)程

C．圖中e內(nèi)，丙酮酸徹底氧化分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程中沒(méi)有O2參加

D．該過(guò)程不在原核細(xì)胞中進(jìn)行，因?yàn)樵思?xì)胞中無(wú)a、b、c、d、e等結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江市高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述，正確的是

A. 組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中，碳元素的含量最多

B. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類(lèi)差異很大

C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到

D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年黑龍江牡丹江市高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，既是細(xì)胞層次，也是個(gè)體層次的是

A．噬菌體 B．心肌細(xì)胞 C．草履蟲(chóng) D．卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述與該圖不相符的是（ ）

A.在RNA聚合酶作用下核糖核苷酸連接成一條長(zhǎng)鏈

B.圖中兩核糖體合成的多肽鏈相同

C.圖中現(xiàn)象可表示酵母菌核基因的表達(dá)過(guò)程中

D.圖中合成相關(guān)物質(zhì)時(shí)，堿基配對(duì)方式有不同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的敘述，正確的是：（ ）

A.染色體是基因的主要載體 B.—條染色體上只有一個(gè)基因

C.等位基因位于同一條染色體上 D.非等位基因位于兩條染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三上周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是研究綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸速率的實(shí)驗(yàn)裝置圖。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),針筒的讀數(shù)為0.3 mL,毛細(xì)管內(nèi)水滴的位置為0 cm,請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)在光下,該植物的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器有 。

(2)若想測(cè)定細(xì)胞呼吸速率,應(yīng)將該裝置置于 條件下。培養(yǎng)20 min后,要使水滴維持在0 cm處,需要將針筒容量調(diào)至0.1 mL,則該植物的細(xì)胞呼吸速率為 mL/h。

(3)若想測(cè)定該植物的總光合速率,需要設(shè)置以下4套實(shí)驗(yàn)裝置:

裝置1:綠色植物、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0cm、 。

裝置2:綠色植物、 、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、光照。

裝置3:死亡的綠色植物、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、黑暗(遮光)。

裝置4: 、4 mL碳酸氫鈉溶液、針筒讀數(shù)0.3 mL、水滴數(shù)值0 cm、光照。

①請(qǐng)完善上述裝置的內(nèi)容。

②設(shè)置裝置3和裝置4的目的是排除 。

③20min后,為了維持4套裝置水滴位置不變,針筒的讀數(shù)依次為:0.3 mL、0.9 mL、0.4 mL、0.5 mL,則該植物的總光合速率= mL/h。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省滄州市高三上第三次周測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌、雄果蠅進(jìn)行雜交，子代中圓眼長(zhǎng)翅:圓眼殘翅:棒眼長(zhǎng)翅:棒眼殘翅的比例，雄性為3:1:3:1,雌性為5:2:0:0,下列分析錯(cuò)誤的是

A.該果蠅中存在兩對(duì)基因顯性純合致死現(xiàn)象

B.只有決定眼形的基因位于X染色體上

C.子代圓眼殘翅雌果繩中純合子占1/3

D.子代圓眼殘翅雌果蠅的基因型為bbXAXA或bbXAXA

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