13.有關病毒的起源,目前最能被接受的是:生物大分子→細胞→病毒.下列觀點能支持病毒的起源是在細胞產(chǎn)生之后的是(  )
A.所有病毒都是寄生的,病毒離開細胞不能進行新陳代謝
B.有些病毒可以在培養(yǎng)基上培養(yǎng)
C.病毒的化學組成簡單,只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子
D.病毒是目前發(fā)現(xiàn)的最簡單的生物

分析 由于病毒都是寄生的,只能寄生在活細胞內(nèi),病毒離開活細胞不能進行生命活動,故該觀點能證明病毒的起源是在細胞之后.

解答 解:A、病毒離開寄主細胞不能進行復制和增殖,因此先有細胞,后有病毒,支持生物大分子→細胞→病毒的起源觀點,A正確;
B、病毒必需寄生在活細胞中,不可以在培養(yǎng)基上培養(yǎng),B錯誤;
C、病毒只有核酸和蛋白質(zhì)兩類分子,化學組成簡單,按照生物的歷程(由簡單到復雜的觀點),病毒發(fā)生在細胞出現(xiàn)之前,不支持生物大分子→細胞→病毒的起源觀點,C錯誤;
D、僅靠結構的簡單不能證明起源的先后順序,D錯誤.
故選:A.

點評 本題考查病毒的相關知識,要求考生熟記病毒的結構、生命活動等知識,明確病毒的起源與細胞之間的關系.本題的關鍵是要求學生明確病毒沒有細胞結構,不能獨立生存,必須寄生在活細胞中才能進行正常的生命活動.

練習冊系列答案
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6.當將人血紅細胞置于較低濃度的NaCl溶液中時,發(fā)現(xiàn)細胞膨脹、細胞膜厚度降低,這一事實說明( 。
A.細胞膜具有信息交流的功能B.細胞膜是生命系統(tǒng)的邊界
C.細胞膜是由蛋白質(zhì)和脂質(zhì)構成D.細胞膜上分子可以運動

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖甲是某動物在生殖發(fā)育過程中細胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,圖乙是該動物一個細胞的局部結構模式圖.請分析完成下列問題:(A、B、C表示生理過程,①~⑦表示時期)

(1)該動物個體發(fā)育的起點是通過甲圖中的B(填字母)形成的,在個體發(fā)育過程中只進行C(填字母)過程.
(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在③減數(shù)第二次分裂后期和⑥有絲分裂后期.
(3)乙圖細胞所處的分裂時期屬于甲圖中② (填數(shù)字)階段;圖中無(有/無)同源染色體;該生物細胞中染色體數(shù)最多有16條.若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細胞的場所是睪丸.
(4)乙圖中1的主要成分是DNA和蛋白質(zhì).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.果農(nóng)將廣柑貯藏于密閉的土窯中,貯藏時間可以達到4〜5個月之久;哈爾濱等地利用大窯套小窯的方法,可使黃瓜貯存期達到3個月,這種方法在生物學上稱為“自體保藏法”.下列關于“自體保藏法”說法不正確的是(  )
A.自體保藏法是一種簡便的果蔬貯藏法,但其易受外界環(huán)境的影響
B.自體保藏法的原理是依靠果蔬呼吸釋放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用
C.在密閉環(huán)境中,二氧化碳濃度越高,貯藏效果越好
D.在自體保藏法中如能控溫1~5℃,貯藏時間會更長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.美國發(fā)現(xiàn)了一種罕見細菌,細菌內(nèi)有許多集光綠色體,每個集光綠色體含有大量的葉綠素.這種細菌是人們發(fā)現(xiàn)的第一種含集光綠色體的喜氧微生物.有關該菌的敘述,正確的是( 。
A.該菌的基本結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
B.該菌是好氧細菌,其生命活動所需能量主要由線粒體(與有氧呼吸有關的細胞器)提供
C.該菌合成蛋白質(zhì)的場所是核糖體
D.該菌是光能自養(yǎng)型,其光合作用的場所是葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.在研究同一種哺乳動物的三個個體的兩對相對性狀時,發(fā)現(xiàn)其基因組成是:甲:DBb;乙:DdBB;丙:dBb.由此下列推斷錯誤的是( 。
A.甲、乙、丙三個生物的體細胞在細胞增殖后期染色體數(shù)目都相同
B.D與d位于X染色體上,B與b位于常染色體上
C.三者的基因型為甲:BbXDY;乙:BBXDXd;丙:BbXdY
D.甲、乙、丙分別形成4、3、4種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于細胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項中表述正確的是(  )
A.細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B.細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動
C.原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳
D.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老

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藏羚羊是我國特有的珍稀保護動物,要較準確地估算藏羚羊的種群密度,最適合的調(diào)查方法是( )

A.目測估計法 B.標志重捕法

C.逐個計數(shù)法 D.樣方法

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