A. | 在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說(shuō)法 | |
B. | “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) | |
C. | “生物的性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的;配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè);受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”屬于假說(shuō)內(nèi)容 | |
D. | “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容 |
分析 孟德?tīng)栐谧鐾愣闺s交實(shí)驗(yàn)時(shí),用豌豆純合親本雜交得F1,然后讓F1自交,發(fā)生性狀分離,經(jīng)思考提出問(wèn)題;孟德?tīng)査骷僭O(shè)包括四點(diǎn):1.生物的性狀是由遺傳因子決定的,2.遺傳因子在體細(xì)胞中成對(duì)存在,在生殖細(xì)胞中成單存在,3.生物體在形成配子時(shí),成對(duì)的遺傳因子彼此分離,分別進(jìn)入不同的配子中,4.受精時(shí),雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的;為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn).
解答 解:A、在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了遺傳因子的說(shuō)法,約翰遜給孟德?tīng)柕倪z傳因子改名為基因,A錯(cuò)誤;
B、為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了測(cè)交實(shí)驗(yàn),即讓F1與隱性純合子雜交,B正確;
C、假說(shuō)內(nèi)容包括四點(diǎn):“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”,C正確;
D、“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容,D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 假說(shuō)演繹法包括提出問(wèn)題、作出假設(shè)、驗(yàn)證假設(shè)、得出結(jié)論四個(gè)結(jié)論,本題屬于基礎(chǔ)知識(shí)考試的理想題目,難度不大.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng) | |
B. | 組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都連在同一個(gè)碳原子上 | |
C. | 合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱為必需氨基酸 | |
D. | 不同氨基酸由于結(jié)構(gòu)不同,會(huì)呈現(xiàn)不同酸堿度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌、金黃色葡萄球菌 | B. | 乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌 | ||
C. | 噬菌體、大腸桿菌 | D. | 青霉菌、黃曲霉菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:選擇題
“人類基因組計(jì)劃”對(duì)于人類深入了解自身的基因結(jié)構(gòu)和功能有重要意義,其目的是測(cè)定人類基因組的
A.mRNA的堿基序列 B.DNA的堿基序列
C.tRNA的堿基序列 D.rRNA的堿基序列
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年成都外國(guó)語(yǔ)高一下期末考試文科生物A卷(解析版) 題型:選擇題
在下列各雜交組合中,后代和親代表現(xiàn)型相同的一組是
A.AaBB×AABb B.AAbb×aaBb C.Aabb×aaBb D.AABb×AaBb
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