13．下列有關(guān)蛋白質(zhì)及其單體氨基酸的敘述中，正確的是（　　）
A．變性后的蛋白質(zhì)不能與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生紫色反應(yīng)
B．組成蛋白質(zhì)的氨基酸分子都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都連在同一個(gè)碳原子上
C．合成蛋白質(zhì)所必需的氨基酸稱為必需氨基酸
D．不同氨基酸由于結(jié)構(gòu)不同，會(huì)呈現(xiàn)不同酸堿度

分析 1、組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)R基不同分為20種，不同R基的氨基酸的酸堿性可能不同；組成蛋白質(zhì)的氨基酸根據(jù)能否在人體內(nèi)合成分為必需氨基酸和非必需氨基酸．
2、氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成肽鏈，肽鏈盤曲折疊形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)中的肽鍵能與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色．

解答 解：A、蛋白質(zhì)變性是空間結(jié)構(gòu)改變，肽鍵不水解，因此可與雙縮脲試劑反應(yīng)呈現(xiàn)紫色，A錯(cuò)誤；
B、組成蛋白質(zhì)的氨基酸有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基連接在同一個(gè)碳原子上，B錯(cuò)誤；
C、必需氨基酸是指在人體內(nèi)不能合成的氨基酸，C錯(cuò)誤；
D、不同氨基酸的結(jié)構(gòu)不同，呈現(xiàn)的酸堿性不同，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和分類、分類依據(jù)，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，蛋白質(zhì)與多肽的關(guān)系，蛋白質(zhì)檢測的原理，旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理、判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如果精原細(xì)胞中的三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，從理論上分析能產(chǎn)生精子的基因組成類型有（　　）
A．3 種B．6 種C．8 種D．9 種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下有關(guān)細(xì)胞核的敘述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀
B．人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是沒有細(xì)胞核的
C．已分化的動(dòng)物體細(xì)胞的細(xì)胞核不具有全能性
D．細(xì)胞核是進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換和代謝的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COP I、COP II是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸．圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)，1，2，3表示膜蛋白．請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題．

（1）圖甲中溶酶體起源于B高爾基體（細(xì)胞器名稱）．除了圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解衰老、損傷的細(xì)胞器（或“細(xì)胞自身產(chǎn)生的碎渣”），以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定．
（2）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A內(nèi)質(zhì)網(wǎng)（細(xì)胞器名稱）向B運(yùn)輸“貨物”．
（3）圖甲細(xì)胞分泌出的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)，與靶細(xì)胞膜上的受體蛋白結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流（或“細(xì)胞識(shí)別”、“傳遞信息”）的功能．
（4）圖乙中膜蛋白3為載體蛋白，則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)和易化擴(kuò)散，膜蛋白3在行使功能時(shí)的變化是在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)時(shí)發(fā)生形態(tài)的改變，釋放物質(zhì)后，又恢復(fù)至原來的形狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）在神經(jīng)系統(tǒng)中，下丘腦是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐；大腦皮層是調(diào)節(jié)人和高等動(dòng)物生理活動(dòng)的高級(jí)神經(jīng)中樞．
（2）性腺發(fā)育的主要調(diào)節(jié)過程是圖中的內(nèi)外刺激→A→B→C→E→靶器官（用字母與箭頭表示）；胰液分泌的主要調(diào)節(jié)過程是內(nèi)外刺激→A→F→效應(yīng)器（用字母與箭頭表示）．
（3）在血糖平衡的調(diào)節(jié)中，能起協(xié)同作用的激素是胰高血糖素和腎上腺素．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于細(xì)胞的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物細(xì)胞的胞間連絲具有物質(zhì)運(yùn)輸?shù)淖饔?/td>
B．動(dòng)物細(xì)胞間的粘著性與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
C．細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
D．哺乳動(dòng)物的細(xì)胞能合成蔗糖，也能合成乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中，不正確的是（　　）
A．在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法
B．“測交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C．“生物的性狀是由遺傳因子決定的；體細(xì)胞中遺傳因子是成對(duì)存在的；配子中只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)；受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的”屬于假說內(nèi)容
D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．一條染色體上一定具有（　�。�
①一條或兩條姐妹染色單體   ②一個(gè)或兩個(gè)DNA   ③兩條或四條脫氧核苷酸鏈   ④一個(gè)著絲點(diǎn)   ⑤多個(gè)外顯子和內(nèi)含子．
A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②③④D．①②④⑤

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年成都外國語高一下期末考試文科生物A卷（解析版） 題型：選擇題

貓叫綜合癥是人的第五號(hào)染色體部分缺失引起的遺傳癥，這種變異是屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的

A．染色體缺失片斷 B．染色體增加片斷

C．染色體是一片斷位置倒180度 D．染色體是一片斷移按到另一條非同源染色體上

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