【題目】某生物興趣小組利用芹菜幼苗進(jìn)行了相關(guān)探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>___________________________________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:配制濃度為a、b、c的3組2,4-D溶液,濃度大小關(guān)系為a>b>c;
第二步:選取株高、長(zhǎng)勢(shì)等相同的芹菜幼苗若干,均分為4組,編號(hào)A、B、C、D;
第三步:分別用等量且適量的_______________________________________________________
噴灑A、B、C 3組芹菜幼苗,用____________噴灑D組芹菜幼苗;
第四步:在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄每株芹菜幼苗的________________,對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。
(3)討論:
該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明高濃度的2,4-D具有抑制生長(zhǎng)的作用?________(填“能”或“不能”),理由是__________________________________________________。
【答案】 探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響 濃度為a、b、c的2,4-D溶液 等量的蒸餾水 株高 不能 a、b、c三種濃度的2,4-D溶液對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)都是促進(jìn)作用(或a、b、c三種濃度的2,4-D溶液對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)都沒(méi)有抑制作用)
【解析】本題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查生長(zhǎng)素類似物對(duì)幼苗生長(zhǎng)的影響,要求考生能根據(jù)題意判斷出本實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn),能根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的原則設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析、處理,得出正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模焊鶕?jù)題意可知本實(shí)驗(yàn)為探究性實(shí)驗(yàn),結(jié)合表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄可知,本實(shí)驗(yàn)的目的是探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)芹菜幼苗生長(zhǎng)的影響。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:不論是驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)還是探究性實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)步驟的安排上均應(yīng)遵循單一變量原則和對(duì)照原則;根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍,本?shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的2,4-D溶液,因變量是芹菜幼苗生長(zhǎng)情況(用平均株高表示),其它影響芹菜幼苗生長(zhǎng)的因素均為無(wú)關(guān)變量,對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求各組的無(wú)關(guān)變量要相同且適宜;為減少實(shí)驗(yàn)誤差,每組的芹菜幼苗都應(yīng)為多株,在處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)應(yīng)計(jì)算每組幼苗的平均株高;實(shí)驗(yàn)中不同濃度的2,4-D溶液處理的組別為實(shí)驗(yàn)組,而不用的2,4-D溶液處理的組別為對(duì)照組;根據(jù)上述分析,本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)步驟可安排為:
第一步:配制濃度為a、b、c的3組2,4-D溶液,濃度大小關(guān)系為a>b>c;
第二步:選取株高、長(zhǎng)勢(shì)等相同的芹菜幼苗若干(以體現(xiàn)平行可重復(fù)性原則),均分為4組,編號(hào)A、B、C、D;
第三步:分別用等量且適量的濃度為a、b、c的2,4-D溶液,噴灑A、B、C 3組芹菜幼苗(實(shí)驗(yàn)組處理),用等量的蒸餾水噴灑D組芹菜幼苗(對(duì)照組處理),本步驟中的“等量”體現(xiàn)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的等量原則和對(duì)照原則;
第四步:在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測(cè)量并記錄每株芹菜幼苗的株高,對(duì)所得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,計(jì)算并比較各組的平均株高。
(3)討論:分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄可知,各實(shí)驗(yàn)組的平均株高均大于對(duì)照組,表明實(shí)驗(yàn)中的a、b、c三種濃度的2,4-D溶液對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)都是促進(jìn)作用(或a、b、c三種濃度的2,4-D溶液對(duì)芹菜幼苗的生長(zhǎng)都沒(méi)有抑制作用),因此該實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說(shuō)明高濃度的2,4-D具有抑制生長(zhǎng)的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)用動(dòng)物肝臟做“DNA粗提取與鑒定實(shí)驗(yàn)”的操作,正確的是( )
A.在燒杯中加入肝臟和蒸餾水并進(jìn)行攪拌,使細(xì)胞破裂釋放核物質(zhì)
B.調(diào)節(jié)NaCl溶液濃度至0.14 mol/L,過(guò)濾后取濾液進(jìn)行后續(xù)步驟的操作
C.在含DNA的濾液中加入嫩肉粉,使蛋白質(zhì)與DNA分開(kāi)
D.向溶有DNA的NaCl溶液中加入適量二苯胺試劑后溶液呈藍(lán)色
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將基因型為AaBb的水稻(具有24條染色體)的葉肉細(xì)胞通過(guò)無(wú)菌操作接入含有營(yíng)養(yǎng)成分全面的培養(yǎng)基的試管中,在一定條件下培養(yǎng)形成試管幼苗,其過(guò)程如下圖所示:
(1)圖中的[1]過(guò)程為__________,圖中的[2]過(guò)程為________。
(2)在形成愈傷組織的過(guò)程中,細(xì)胞必須不斷地從培養(yǎng)基中獲得________、________和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(3)如果[4]是無(wú)病毒植株,則“水稻的某種細(xì)胞”應(yīng)選用________或________細(xì)胞,這種繁殖方式實(shí)際上是________,培養(yǎng)成的植株的基因型為________。
(4)如果某種細(xì)胞選用的是水稻花粉細(xì)胞,則[4]稱為________植株,基因型可能是________________,植株特點(diǎn)為___________________,需用________處理,使其恢復(fù)正常體細(xì)胞染色體數(shù),對(duì)應(yīng)的基因型為___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙、丙分別表示真核細(xì)胞內(nèi)三種物質(zhì)的合成過(guò)程,回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖示甲、乙、丙過(guò)程分別表示____、____和____的過(guò)程。其中甲、乙過(guò)程可以發(fā)生在細(xì)胞核中,也可以發(fā)生在____和____中。
(2)生物學(xué)中,經(jīng)常使用3HTdR(3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸)研究甲過(guò)程的物質(zhì)合成情況,原因是_________________________________________________________________________。
(3)轉(zhuǎn)錄時(shí),與DNA中起點(diǎn)結(jié)合的酶是____。一個(gè)細(xì)胞周期中,乙過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)可起始多次,甲過(guò)程在每個(gè)起點(diǎn)一般起始_______次。
(4)丙過(guò)程在核糖體中進(jìn)行,通過(guò)____上的反密碼子與mRNA上的堿基識(shí)別,將氨基酸轉(zhuǎn)移到肽鏈上。AUG是甲硫氨酸的密碼子,又是肽鏈合成的起始密碼子,某種分泌蛋白的第一個(gè)氨基酸并不是甲硫氨酸,這是新生肽鏈經(jīng)____和____加工修飾的結(jié)果。(填細(xì)胞器)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四種生物中,哪種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他三種的細(xì)胞有明顯區(qū)別( )
A.藍(lán)藻
B.酵母菌
C.青霉菌
D.蘑菇
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是果蠅體細(xì)胞示意圖,圖2、3是果蠅細(xì)胞中部分染色體在細(xì)胞分裂中的行為,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖1中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中的一條染色體和X、Y染色體組成一個(gè)染色體組
B. 若圖1果蠅一個(gè)精原細(xì)胞產(chǎn)生的一個(gè)精子基因組成為bcXDXD,則其余的三個(gè)精子的基因型為BCYd、BCYd、bcXDXD
C. 圖2所示的果蠅細(xì)胞中A、a基因?qū)儆诘任换?位于同源染色體上
D. 圖3中姐妹染色單體上出現(xiàn)基因A和a是基因突變或交叉互換的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過(guò)程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu),a、b、c表示生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)
(1)完成遺傳信息表達(dá)的是________(填字母)過(guò)程,a過(guò)程所需的酶有__________________。
(2)圖中含有核糖的是________(填數(shù)字);由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是________________________________________________________________________。
(3)該DNA片段第三次復(fù)制需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目為______個(gè)。
(4)苯丙酮尿癥是由控制某種酶的基因異常引起的,這說(shuō)明基因和性狀的關(guān)系是_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】染色體和DNA的關(guān)系是( )
①DNA位于染色體上
②染色體就是DNA
③DNA是染色體的主要成分
④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)
⑤每條染色體上含有一個(gè)DNA分子或兩個(gè)DNA分子.
A.①③⑤
B.①②③
C.②③④
D.③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過(guò)程,其中甲、乙、丙、丁組成生物群落,下列分析錯(cuò)誤的是
A. ④增多是溫室效應(yīng)產(chǎn)生的主要原因
B. 圖中箭頭可以表示碳元素的循環(huán)方向
C. 無(wú)機(jī)環(huán)境中的CO2可以來(lái)細(xì)胞呼吸
D. 甲、乙種間關(guān)系的調(diào)節(jié)還需要信息傳遞的作用
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