在細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機(jī)制是（　�。�
A、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
B、與抗原結(jié)合使其失去活性
C、直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
D、將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞免疫的過程，回憶細(xì)胞免疫的具體過程，然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答．
解答： 解：A、細(xì)胞免疫過程中效應(yīng)T細(xì)胞的作用機(jī)理是與靶細(xì)胞密切接觸，激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶，使靶細(xì)胞裂解死亡，A正確；
B、與抗原特異性結(jié)合使其失去活性的物質(zhì)是抗體，屬于體液免疫過程，B錯(cuò)誤；
C、由A分析可知，C錯(cuò)誤；
D、將抗原呈遞給B細(xì)胞是T細(xì)胞的作用，屬于體液免疫過程，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞免疫和體液免疫過程的理解和識(shí)記，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系、并形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

北京蟹島集團(tuán)是一家集生態(tài)農(nóng)業(yè)與旅游觀光為一體的大型企業(yè)，下圖是蟹島生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）沼氣池中的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
．
（2）能量通過植物的
 
輸入該生態(tài)系統(tǒng)，沿著
 
流動(dòng)，最終以熱能形式輸出，具有
 
的特點(diǎn)．
（3）用沼渣沼液給作物施肥，比直接施用禽畜糞肥效更高的原因是
 
．
（4）該生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，具有的優(yōu)點(diǎn)有
 
（寫出兩條）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于原核生物的敘述中，正確的是（　　）
A、藍(lán)藻沒有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用
B、細(xì)菌無線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
C、顫藻屬于生產(chǎn)者，能進(jìn)行有絲分裂
D、原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞（簡(jiǎn)稱M細(xì)胞）在免疫應(yīng)答中的作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析，不正確的是（　�。�
組別處理方式檢測(cè)結(jié)果
實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后，分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng)，再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
A、經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞
B、實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
C、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白
D、實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)效應(yīng)T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞不屬于免疫系統(tǒng)
B、漿細(xì)胞只能由B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生
C、HIV主要攻擊T細(xì)胞
D、與艾滋病患者擁抱會(huì)被傳染

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體神經(jīng)-肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖（與神經(jīng)元之間的突觸類似）．下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（　�。�
A、當(dāng)興奮傳導(dǎo)至a處，a點(diǎn)的膜內(nèi)電位由正變負(fù)
B、d為組織液，其穩(wěn)態(tài)失調(diào)將嚴(yán)重影響信息傳遞
C、b中的物質(zhì)釋放到d需要消耗能量并依賴c的流動(dòng)性
D、e處的載體能將b釋放的物質(zhì)運(yùn)入肌肉細(xì)胞，引起肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

在一個(gè)朽木的空洞中，底部常有積水，洞中生活有細(xì)菌、原生動(dòng)物、苔蘚、蚊子和蜘蛛等．這些生物共同組成一個(gè)（　�。�
A、種群B、群落
C、食物網(wǎng)D、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖表示兩個(gè)細(xì)胞或病毒與細(xì)胞相互接觸的過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、若a是精子，b是卵細(xì)胞，則它們的結(jié)合與細(xì)胞膜上的糖蛋白有關(guān)
B、若b細(xì)胞內(nèi)部被麻風(fēng)桿菌入侵，則a可能是與其密切接觸的漿細(xì)胞
C、若a是凋亡的細(xì)胞，則a被b吞噬細(xì)胞分解的過程與溶酶體有關(guān)
D、若a是HIV，則b是T細(xì)胞，HIV的入侵使人體的免疫系統(tǒng)功能喪失

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以提取分解玉米秸稈酶的微生物是（　　）（多選）
A、釀制果醋的醋酸菌
B、生長(zhǎng)在腐木上的霉菌
C、制作啤酒的酵母菌
D、牛和羊胃中生存的某些微生物

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