如圖為人體神經(jīng)-肌肉突觸的結(jié)構(gòu)示意圖(與神經(jīng)元之間的突觸類似).下列有關(guān)該結(jié)構(gòu)的說法中,正確的是(  )
A、當興奮傳導至a處,a點的膜內(nèi)電位由正變負
B、d為組織液,其穩(wěn)態(tài)失調(diào)將嚴重影響信息傳遞
C、b中的物質(zhì)釋放到d需要消耗能量并依賴c的流動性
D、e處的載體能將b釋放的物質(zhì)運入肌肉細胞,引起肌肉收縮
考點:突觸的結(jié)構(gòu),神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導
專題:
分析:由圖可知,a是軸突,b是突觸小泡,c是突觸前膜,d是突觸間隙,e突觸后膜,突觸由c、d、e組成.
解答: 解:A、當興奮傳導至a處,a點的膜內(nèi)電位由負變正,A錯誤;
B、突觸間隙中的液體是組織液,如穩(wěn)態(tài)失調(diào),則影響神經(jīng)遞質(zhì)傳遞信號,B正確;
C、b中的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),釋放方式是胞吐,需要能量并依賴膜的流動性,C正確;
D、f是突觸后膜,其上有識別神經(jīng)遞質(zhì)的受體,引起肌肉收縮,神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)作用就被分解,不能進入肌肉細胞,D錯誤.
故選:BC.
點評:本題考查突觸結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖形識別突觸的結(jié)構(gòu),并能運用所學的知識進行分析.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于免疫和免疫細胞的敘述中,正確的是( 。
A、淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞
B、記憶細胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體
C、免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質(zhì)
D、效應(yīng)T細胞識別抗原后分泌特異性抗體參與體液免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

三聚氰胺是小分子有機物,下圖為采用單克隆技術(shù)制備三聚氰胺特異性抗體的過程,下列敘述不正確的是
( 。
A、三聚氰胺分子“擴容“的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng)
B、三聚氰胺分子會被動物的免疫細胞的受體所識別
C、體外克隆化培養(yǎng)小鼠雜交瘤細胞需加入動物血清
D、經(jīng)培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細胞既能無限增殖又能產(chǎn)生單一抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

2014年埃博拉病毐疫情爆發(fā),積極研制新型疫苗是有效緩解疫情的方法之一.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、埃博拉病毒侵入人體后,可以引起特異性免疫反應(yīng)
B、接種疫苗后產(chǎn)生的抗休可以直接清除宿主細胞內(nèi)病毐
C、抗體是由效應(yīng)T細胞產(chǎn)生的
D、效應(yīng)B細胞與靶細胞結(jié)合,引起靶細胞裂解

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞免疫中,效應(yīng)T細胞發(fā)揮免疫作用的機制是( 。
A、激活靶細胞內(nèi)的溶酶體酶
B、與抗原結(jié)合使其失去活性
C、直接吞噬靶細胞將其分解
D、將抗原呈遞給B淋巴細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是(  )
A、兩者的堿基序列不同
B、兩者在減數(shù)分裂時的分離方式不同
C、兩者在染色體上的位置不同
D、基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為新物種形成的基本環(huán)節(jié),有關(guān)分析錯誤的是( 。
A、a為生物進化提供了原材料
B、b可以淘汰a中的不利變異
C、具有c的兩種群一定屬于不同物種
D、d為新物種形成的標志

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科目:高中生物 來源: 題型:

真核生物細胞內(nèi)存在著很多長度為21~23個核苷酸的小分子RNA(簡稱miR),它們能與相關(guān)基因轉(zhuǎn)錄出來的mRNA互補,形成局部雙鏈.由此可以推斷這些小分子RNA抑制基因表達的分子機制是( 。
A、阻斷rRNA裝配成核糖體
B、妨礙雙鏈DNA分子的解旋
C、干擾tRNA識別密碼子
D、影響tRNA攜帶特定的氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

糖尿病患者可以用尿糖試紙化驗自己的尿糖情況.尿糖試紙中含有葡萄糖氧化酶,它可以催化葡萄糖形成葡萄糖酸和過氧化氫,過氧化氫可以將試紙中一種無色化合物氧化成有色化合物.試紙顏色的變化情況就可以顯示尿中葡萄糖含量的高低.以下為上述作用機理的表達式:葡萄糖
a
b+c;c+d→e.下列有關(guān)此表達式的敘述,不正確的是( 。
A、a在適宜的溫度中才能更好地發(fā)揮作用
B、b為葡萄糖酸
C、c為題干中所述的無色化合物
D、e為有色化合物

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