A、當(dāng)興奮傳導(dǎo)至a處,a點(diǎn)的膜內(nèi)電位由正變負(fù) |
B、d為組織液,其穩(wěn)態(tài)失調(diào)將嚴(yán)重影響信息傳遞 |
C、b中的物質(zhì)釋放到d需要消耗能量并依賴(lài)c的流動(dòng)性 |
D、e處的載體能將b釋放的物質(zhì)運(yùn)入肌肉細(xì)胞,引起肌肉收縮 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 |
B、記憶細(xì)胞再次受到相同抗原刺激后能迅速產(chǎn)生大量抗體 |
C、免疫中的抗體、溶菌酶、淋巴因子都屬于免疫活性物質(zhì) |
D、效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別抗原后分泌特異性抗體參與體液免疫 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三聚氰胺分子“擴(kuò)容“的目的是激活小鼠的免疫反應(yīng) |
B、三聚氰胺分子會(huì)被動(dòng)物的免疫細(xì)胞的受體所識(shí)別 |
C、體外克隆化培養(yǎng)小鼠雜交瘤細(xì)胞需加入動(dòng)物血清 |
D、經(jīng)培養(yǎng)篩選得到的雜交瘤細(xì)胞既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生單一抗體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、埃博拉病毒侵入人體后,可以引起特異性免疫反應(yīng) |
B、接種疫苗后產(chǎn)生的抗休可以直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)病毐 |
C、抗體是由效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的 |
D、效應(yīng)B細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,引起靶細(xì)胞裂解 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶 |
B、與抗原結(jié)合使其失去活性 |
C、直接吞噬靶細(xì)胞將其分解 |
D、將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩者的堿基序列不同 |
B、兩者在減數(shù)分裂時(shí)的分離方式不同 |
C、兩者在染色體上的位置不同 |
D、基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、a為生物進(jìn)化提供了原材料 |
B、b可以淘汰a中的不利變異 |
C、具有c的兩種群一定屬于不同物種 |
D、d為新物種形成的標(biāo)志 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、阻斷rRNA裝配成核糖體 |
B、妨礙雙鏈DNA分子的解旋 |
C、干擾tRNA識(shí)別密碼子 |
D、影響tRNA攜帶特定的氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
a |
A、a在適宜的溫度中才能更好地發(fā)揮作用 |
B、b為葡萄糖酸 |
C、c為題干中所述的無(wú)色化合物 |
D、e為有色化合物 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com