9．屬于生命系統(tǒng)的結構層次的同一層次的是（　�。�
A．骨骼��；軟骨組織；心臟
B．新安江中的魚；黃山上的鳥；牯牛降的蘄蛇
C．牯牛降自然保護區(qū)；太平湖；休屯盆地
D．一個大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長了多種細菌和真菌

分析 生命系統(tǒng)的結構層次
 （1）生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
 （2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．
 （3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．
 （4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應包括其中的無機環(huán)境．

解答 解：A、骨骼肌和軟骨組織均屬于組織層次，心臟屬于器官層次，A錯誤；
B、新安江中的魚和黃山上的鳥不屬于同一個物種，既不是種群，也不是群落層次；牯牛降的蘄蛇屬于種群層次，B錯誤；
C、牯牛降自然保護區(qū)、太平湖、休屯盆地均屬于生態(tài)系統(tǒng)層次，C正確；
D、一個大腸桿菌屬于個體或細胞層次，培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次；培養(yǎng)基被污染，生長了多種細菌和真菌屬于群落層次，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次，意在考查學生的識記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側芽部位，這是因為生長素運輸屬于（　�。�
A．主動運輸；橫向運輸B．主動運輸；極性運輸
C．主動運輸；非極性運輸D．滲透作用；非極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．兩位德國科學家施萊登和施旺建立的細胞學說主要闡明了（　�。�
A．細胞的多樣性B．生物界的多樣性
C．細胞結構的復雜性D．生物體結構的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列選項中，屬于真核細胞與原核細胞的區(qū)別的是（　�。�
A．有無細胞壁B．有無核膜C．有無細胞膜D．有無細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．進入冬眠的青蛙，呼吸作用較弱，最根本的原因是（　　）
A．進食少B．氣溫低，體內(nèi)酶的活性低
C．運動量少D．吸收氧氣少

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在下列植物細胞散失的水分中，主要為結合水的是（　�。�
A．洋蔥表皮細胞質壁分離失去的水B．小麥種子曬干過程中散失的水
C．玉米植株蒸騰作用散失的水D．曬干的小麥干種子再烘烤散失的水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化，圖乙為棚內(nèi)植物不同時間吸收CO2的速率，若一晝夜中6時日出，18時日落．請據(jù)兩圖回答下列問題：

（1）植物細胞內(nèi)與大棚內(nèi)CO2濃度變化有關的生理活動有光合作用、呼吸作用，與此相關的兩種細胞器分別是葉綠體、線粒體．
（2）圖乙中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點分別是a時和b時，此時間點的含義是在此時的光照強度下，光合速率與呼吸速率相等．
（3）一晝夜中植物進行光合作用的時間是6：00-18：00；植物體內(nèi)開始積累有機物的時間點是a，積累有機物最多的時間點是b．
（4）若10時的氣溫與夜間相同，則棚內(nèi)植物在10時的光照下，1h光合作用制造的葡萄糖的量為4.1mg．（請保留一位小數(shù)）
（5）假設一晝夜中呼吸速率保持不變且12時光照最強，請在乙圖中補畫出12時至24時的CO2吸收速率曲線．
．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．ATP被喻為生物體內(nèi)“能量貨幣”，它已成為科學家研究的熱點．下列有關細胞內(nèi)ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A．ATP可溶于水，既可注射也可口服
B．植物、動物、細菌和真菌等生物的細胞內(nèi)都具有ATP，說明生物界具有統(tǒng)一性
C．劇烈運動時，肌肉細胞中ATP與ADP之間相互轉化的速率迅速加快
D．寒冷或緊張狀態(tài)下，細胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年遼寧大連第20中高二下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“葡萄糖丙酮酸CO2”的過程，敘述錯誤的是（ ）

A．①過程可在植物細胞中進行，也可在動物細胞中進行

B．②過程可產(chǎn)生ATP，也可不產(chǎn)生ATP

C．②過程可產(chǎn)生[H]，也可消耗[H]

D．①過程可在線粒體中進行，也可在細胞質基質中進行

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