9．真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關．以下細胞中核孔數(shù)目最少的是（　　）
A．胰島細胞B．造血干細胞C．淋巴細胞D．口腔上皮細胞

分析 細胞核包括核膜、染色質、核仁、核孔．核膜上的核孔的功能是實現(xiàn)核質之間頻繁的物質交換和信息交流．
真核細胞單位面積的核孔數(shù)目與細胞類型和代謝水平有關．胰島細胞要分泌胰島素，漿細胞要分泌抗體，造血干細胞要分裂增殖分化成血細胞，所以它們的代謝都旺盛，核孔數(shù)目多．口腔上皮細胞代謝弱，細胞中核孔數(shù)目少．

解答 解：根據(jù)題意，細胞核孔數(shù)目多新陳代謝旺盛，胰島細胞分為胰島α細胞和胰島β細胞，分別分泌胰高血糖素和胰島素，代謝水平較高，所以核孔數(shù)量較多，A錯誤；
B、淋巴細胞中的漿細胞能分泌抗體，抗體的化學本質是蛋白質，故代謝水平較高，細胞核孔數(shù)量較多，B錯誤；
C、造血干細胞可分化為血細胞、吞噬細胞和淋巴細胞，代謝水平較高，細胞核孔數(shù)量較多，C錯誤；
D、口腔上皮細胞為高度分化的細胞，通常不具備細胞周期，分泌活動也不劇烈，代謝水平不高，所以口腔上皮細胞核孔數(shù)目最少，D正確．
故選：D．

點評 本題考查細胞結構與功能的關系，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，屬于中檔題，解題的關鍵是抓住核孔數(shù)目與代謝水平成正比．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．回答下列關于生態(tài)系統(tǒng)的問題：
（1）Crooked湖是南極的淡水湖之一，該湖的主要生物以及這些生物的營養(yǎng)關系如圖1所示．請回答：
①與我省洞庭湖相比，洞庭湖的自我調節(jié)能力較高，原因是動植物種類繁多，營養(yǎng)結構復雜．
②鞭毛藻同化的能量最終有三個流向：一是通過自身的呼吸作用散失一部分；二是被下一營養(yǎng)級利用；三是被分解者利用．
（2）圖2為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構，E表示牧草一年固定的太陽能總量，E1、E2、E3分別表示流人牲畜、昆蟲、鼠的能量．請據(jù)圖回答下列問題：
①草原上的牧草在生長發(fā)育過程中不斷地與牲畜、昆蟲、鼠等生物進行著信息交流，其作用在于調節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
②第一營養(yǎng)級傳遞到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率（E1+E2+E3）/E（用圖中字母表示）．
③調查發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)了有耐旱性狀的牧草新物種，從生物進化的角度分析，原因是在自然選擇的作用下導致牧草的種群基因頻率發(fā)生定向改變，最終與其他種類的牧草產(chǎn)生了生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖來進行酒精發(fā)酵，而自然界中某些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精，但是對酒精的耐受能力差．科學家利用基因工程培育了能利用這兩種糖進行發(fā)酵且對酒精耐受能力強的釀酒酵母．請分析回答下列問題：

（1）制備酵母菌培養(yǎng)基要進行倒平板操作，待平板冷凝后，要將平板倒置，其主要原因是防止培養(yǎng)皿蓋的冷凝水落入培養(yǎng)基造成污染．
（2）取從自然界中采集的葡萄，用無菌水將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，然后按圖甲所示過程進行酵母菌的純化培養(yǎng)．

圖乙是經(jīng)過圖甲過程A純化培養(yǎng)的結果，在培養(yǎng)基上接種時劃線的順序依次是①③②（用編號表示），研究者在圖甲過程C的操作培養(yǎng)中，得到一個培養(yǎng)后菌落分布如圖丙所示的平板，推測接種時可能的操作失敗是涂布不均勻．
（3）將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌不能利用木糖發(fā)酵．從存活的酵母菌中提取DNA，經(jīng)大量擴增獲得目的基因．
（4）將目的基因連接到質粒上，該質粒具有尿嘧啶合成酶基因作為標記基因，將重組質粒導入酵母菌時，應選擇缺乏尿嘧啶合成能力的釀酒酵母作為受體菌．
（5）將上述獲得的轉基因釀酒酵母接種在以葡萄糖和木糖為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試．隨著發(fā)酵的持續(xù)進行，若該釀酒酵母能夠存活，說明他能利用葡萄糖和木糖產(chǎn)生酒精，且對酒精的耐受能力強（合理即可），即所需菌株培育成功．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關遺傳物質的敘述，正確的是（　�。�
A．肺炎雙球菌轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗均證明了DNA是遺傳物質
B．在RNA聚合酶的作用下，一個DNA分子只能轉錄出一種mRNA分子
C．基因重組是生物變異的根本來源，基因突變是生物進化的原始材料
D．基因在染色體上呈線性排列，基因與性狀是簡單的線性關系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖表示高等植物體內發(fā)生的有關代謝過程，其中甲、乙、丙代表化合物，①～④表示相關過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．乙量的改變對①無影響
B．④產(chǎn)生的[H]和ATP可以在①受阻時維持③的進行
C．只有①②③過程一定發(fā)生在細胞器中
D．乙中C元素的轉移途徑為乙→C5→C3酸→C3糖→C6 H12O6

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

14．科學家對某經(jīng)濟植物光合作用的研究結果如圖：

（1）圖甲表示全光照和不同程度遮光對該植物葉片中葉綠素含量的影響．葉綠素存在于葉綠體中的類囊體膜（或類囊體，基粒）上．需先用無水乙醇（或丙酮）（填溶劑名稱）提取葉片中的色素，再測定葉綠素含量．用紙層析法進一步分離色素時，葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較大的是葉綠素a．據(jù)圖分析，該植物可通過增加葉綠素含量以增強對弱光的適應能力．
（2）圖乙表示初夏某天在遮光50%條件下，溫度、光照強度、該植物凈光合速率和氣孔導度（氣孔張開的程度）的日變化趨勢．8：00到12：00光照強度增強，而凈光合速率降低，主要原因是呼吸作用增強，光合速率與呼吸速率的差值減�。�18：00時葉肉細胞內產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體、葉綠體．
（3）提取葉綠體中色素需要使用一定量的二氧化硅，其目的是使研磨充分，如果取材合適，但得到的濾液顏色呈現(xiàn)淡綠色，原因可能是①研磨不充分；②未加碳酸鈣或加入量太少；③加入無水乙醇量太多；④研磨時間過長使部分葉綠素被破壞．（至少說出兩點）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面兩幅示意圖，甲圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔，P為生產(chǎn)者，Q1為初級消費者，Q2為次級消費者；乙圖是將甲圖中各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析．乙圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．請指出不正確的敘述（　�。�
A．假設種群Q1、Q2個體數(shù)為N1、N2，平均每個個體所含有的能量為w1、w2，則N1×W1＞N2×W2
B．每年流入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量用乙圖中的字母可表示為abcde
C．乙圖P中的c表示的是流入Q1的能量
D．乙圖Q1中b1表示未被Q2利用的能量，則d1可表示流入分解者的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在硝化細菌細胞中能進行的生理過程有（　�。�
A．①②③④⑤B．①②⑤C．①②③⑤D．②⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖甲為一個長期處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)示意圖；表乙是對甲圖中群落各組成成分的能量流動情況調查結果；丙、丁是該生態(tài)系統(tǒng)中，人類對物質與能量的利用情況部分示意圖．據(jù)圖回答：
（1）大氣中二氧化碳的來源有三個，分別是動植物的呼吸作用、分解者的氧化分解、化石燃料的燃燒．若甲圖中的“→”僅表示二氧化碳的流動方向，則不會存在的過程有③④⑦．
（2）若甲圖表示碳循環(huán)示意圖，則△指的是生態(tài)系統(tǒng)中的非生物的物質（或大氣中的二氧化碳庫）?．
（3）表乙中的Pg表示同化作用固定的總能量，Pn表示生物體內儲存的能量，則R=Pg-Pn，其表示的生物學含義是群落中各生物成分的呼吸量（或生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸量）．
（4）下列判斷正確的是（單選）C．
A．X、Y、Z分別代表甲圖中的A、B、C且構成一條食物鏈
B．該生態(tài)系統(tǒng)中第一、二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率較高，約為24.3%
C．每平方米每年流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為8.707×104 KJ
D．由于該生態(tài)系統(tǒng)長期處于穩(wěn)定狀態(tài)，所以該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不會變化
（5）丙圖表示人類在草原上放養(yǎng)牲畜的目的是調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使其持續(xù)高效地流向對人類最有益的部分．
（6）丁圖的重要意義在于實現(xiàn)了對能量的多級利用，從而大大提高了能量的利用效率．

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